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女儿初三,数学总是在109到110左右徘徊,满分是120满分,该怎样精准提分?
题目,数学,中考女儿初三,数学总是在109到110左右徘徊,满分是120满分,该怎样精准提分?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
问题补充: 最后一题最后一小问总不会。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
我大概看了一下下面的回答,我只能告诉题主,这些人根本不懂考试,听他们的绝对是耽误你孩子。首先总分120分,你孩子考110左右,这个分数已经很高了。其次,而她处在初三这个阶段,时间其实是不够用的,所以与其想着去追那没有把握的十分,不如去认认真真的补其他科目的短板,因为马上面临的中考是一个全方位的考试。然后,再回过头来说提分这个事情,如果从考试的角度,作为老师基本会让孩子放弃最后一题的,当然极个别有天赋的学生不在此列,至于为什么,我在这里套用庄子一句话,以有涯随无涯,殆已。从考试的角度,还不如加强前面题目的稳定性,保证没有失误。最后,你要明白像中高考这类选拔性考试,考学生也是考家长,而且是一个讲究策略的事情,所以要学会选择和统筹规划。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这样的成绩已经不错了。首先每次考试之后,认真总结,不会做的有多少,会做粗心做错的占多少,然后有争对性的调整。
我的孩子去年中考数学141分(中考之前数学成绩一般在120一一130分),经过对初二、初三数学成绩细致分析,丢分最多的是选择和填空题,然后针对性的加强,之后顺理成章地考上了最好的重点高中(全班唯一),希望这些小经验对你的孩子有所帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从你小孩成绩可以看出她的基础知识肯定是掌握牢固的,这点毋庸置疑,那现在还有10分左右的提升空间,从哪些方面入手可以提高呢,结合自己的实际,给几点建议:
一、细节
细节决定成败。作为老师我一直觉得优秀学生之间的比拼肯定不是基础知识,而应该是细节和细心的注意。有个真实的案例说给你,2009年高考时有一个学长是经常性的全市理科第一,后来我们学校也是把他作为省高考状元来陪样的,无奈高考的时候数学150,他第一个选择就错了,但剩下的145分是全对,很遗憾最后是省第三去了清华。给这个例子是想说作为家长帮着孩子分析下是否存在细节上的失误,以有更大的进步。
二、训练
最后一个大题做不出来,这是正常的,毕竟压轴题都是用来拉开学生档次,进行分层的,所以不必过于苦恼,那么如果想有更大突破这是需要长期的专项训练的,通过训练总结方法,提升做题速度,提高做题效率,这样长期坚持的话那么会有很大进步的。
以上是我的回答,希望对你有用。我是勤奋的教书匠,欢迎大家关注点赞。
回答于 2019-09-11 08:43:50
女儿初三,数学总是在109到110左右徘徊,满分是120满分,该怎样精准提分?
最后一题最后一小问总不会。
从孩子整体情况看,孩子学习态度特别好,学习特别踏实认真。因为“最后一题最后一小问总不会”,诊断为思维的发散性不够,对知识点整合以及灵活利用能力不足。
做一点点简单原因分析和解决对策如下:
孩子平日学习时,来自四面八方给的各种规矩特别多,在家或在校学习时受到的管束较多,建议家长稍稍让孩子放松一下,劳逸结合。
收集数学压轴题进行专门练习,见多识广并给予孩子充分思考的解题时间。
对数学错题要特别认真收集和整理,不一定每次都写做,仅需要复述思路即可,也可以创造条件让孩子做小小数学老师,讲题中条理清晰,时间越短越好。
孩子是个好孩子,家长多信任孩子,也可以与老师沟通互动,请数学老师重点关注下,很快就可以提高到高分或者满分的。
预祝中考成功!
回答于 2019-09-11 08:43:50
按照描述,孩子的基础是相当不错的,120的满分,成绩稳步在110左右,在考试中基本上就是在一些压轴题上出现了一些问题,比如说,选择题的最后一题,填空题的最后一题,最后一题或两题的最后一问,这些题目在整张试卷中的分值大致在10分到十五分之间。
要想取得突破,就需要在这些题目上下功夫。这些题目一般涉及的知识点都是二次函数和几何综合题,在解答起来有一定的难度,对学生的运算能力,理解能力,分析能力,思维能力等都有较高的要求,特别是最后一题的最后一问,对学生具有比较高的要求,具有很大的区分度。
要想在这些题目上突破,首先知识点必须要熟悉,在复习中就有必要在这些题目上多花一些时间,可以去找一些往年的中考题活模拟题,专门找相关的题目进行训练,虽然每年的题目都不同,但所考察到的知识点,方法,思路基本相同,其实很多题目的解答都是有套路的,找准了套路,很多题目都能得到快速解答。
在练习这些题目时,一定要注意思维,思路和方法,做题的目的是加深对知识点的理解,掌握解题的思路,方法和技巧,训练思维,所以在训练时需要做到精细化。对于自己不会的题目,可以去向老师,同学请教,或对照答案自己去理解,在这个过程中关键在于去找方法,看看自己的分析过程与老师的分析和解答过程相差在哪里?自己在哪一环节出现了问题,正确的思路和方法是什么?很多题目往往是在某一环节和步骤出现了问题,只要把这些问题解决了,整个题目就能迎刃而解,这是我们学习和思考的重点。
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