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当年投入巨大精力学习的数理化，现在连最简单的题目都不会了，这些知识对人生有什么意义？

数理化,知识,的人当年投入巨大精力学习的数理化，现在连最简单的题目都不会了，这些知识对人生有什么意义？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

当年投入巨大精力学习的数理化，现在连最简单的题目都不会了，这些知识对人生有什么意义？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

所有学过的知识，所有走过的路，都镌刻在每个人的生命里。

这个问题我曾经思考过，上学那么累，做过那么多的题，真的有用吗？

活着就是一个成长的过程，重点是过程，而不是结果。在这个过程中，我们需要通过学习逐渐的获得生存的技能，获得自我价值感。所以学习一定是有意义的 不仅学到了这种知识，还锻炼了各种能力，做数理化题也给我们打开世界的一扇窗，让我们知道，习题里面有规律可循，难题是需要坚持不懈才能攻克，习题里面也是有乐趣的。

我在初中和高中时，数学学得特别好，一道难题如果解不出来，我会很晚才睡，第二天继续动脑筋解决这道题。当做出来一道难题时，那种自我价值感，那种喜悦是无法用语言描述的。这种自我价值感的获得难道不是一种收获吗？就是因为数学学得好，我始终自信，认为自己有能力解决问题，同时也不怕困难，有与困难作斗争的斗志。

学习数理化可以培养思维，这是大家都知道的，我就不多说了。另外培养思维也不一定数理化培养的，其他科也可以培养思维，数理化逻辑思维更凸显吧。

初高中学过的所有的知识，包括数理化，都成为我们每个人最基本的素养，成为人的启蒙素养 ，培养我们分析问题解决问题能力。

我的思维就很好，但是我始终不知道。 我第一次听到有人夸我思维好，是组织部的两名工作人员来单位做调研，抽签抽到我，让我谈谈工作的事情。她们通过我说话，就夸我思维好。我第一次被如此表扬，特别开心。后来我想，是因为我数学学得好还是因为我哲学学得好才拥有这么好的思维？或者可能我天生思维就好吧？这也是我一直困惑的地方。开玩笑了，博大家一笑啊。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请！确实有这样的情况，课本上学到的很多东西，绝大多数在生活中都用不上，感觉严重的脱节，有时在想，这是不是教育脱离了实际的一种表现呢？

当然，当然数理化知识在生活中得到运用的也不少，比如统筹计算、逻辑思维、磁电光声电、化学反应，真正有用的、用得上的可能10%都不到。但有一点不可否认，数理化培养一个人的理性素质。

我们应该反思教育，反思现象，反思学生是容器还是机器，如果只是容器，装了再多知识也没有多大用处，如果是机器，那就会具备一定的功能，就会有发挥的空间，就不会出现巨大的浪费。有人说，如果学校只是为了教知识，那也就没有多大存在的必要了，好的教育是教会孩子价值体系，但这些价值并不是靠课程教出来的。想想，颇有一些道理！

回答于 2019-09-11 08:43:50

数理化的学习其实是一个训练自己逻辑思维的能力。

在你生活和处理问题时，很多人会受到感性的驱使，而逻辑能力较强的人，对事物的掌控，内在的规律等等都能更好的 梳理和解决。

所以你学习的这些知识，其实内化成了你生活的一部分。

就像世界上唯一不知道水存在的，是鱼，因为这就是他们生活的地方，它们无法感受到，但水却依然如此重要。

所以解题是一种逻辑外显的模式，就像你现在从冰箱里拿出一块牛肉，它需要时间解冻，当它重新启动之后，依然还是美味可口。

只需要给自己一点时间，你一定能重新掌握这些。

加油！

希望对你有所帮助

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请！

当年用大精力学习的数理化，如果一直未用，若干年以后，的确忘的差不多了。特别是农村孩子，高中毕业后，未上大学的；总之一句话，数理化几乎是没什么用处的。

但是，数理化是基础学科，如同语文，如同读书，表面上无用，实则对一个人的成长，起到不可低估的作用！譬如“电“饮食””等等，无不与理化关系密切。当然，人们为了升学，加重、加深了这几课的分量。这应与教育的本质有些脱离，但不能说无用！我在初中、高中，可以说，数学、物理是我的强项，可惜，当年受名额的限制，我名落孙山。以后成为教师，大多的时间教的是数学，三十多年了，理化还有些微的印象，能让我在日常生活中常常用到，如照明、医药说明书……

不可否认，而今人们注重的是升学，所以，数理化不的不学，人为的拔高了数理化的作用。我认为，数理化虽说用处不大，但也不能说无用！随社会的发展，用处会越来越大！

回答于 2019-09-11 08:43:50

这是典型的过河拆桥思维。

上了楼，梯子就没有用了吗？帮了忙，兄弟就没有用了吗？考了试，知识就没有用了吗？

好多人都有这样的认识：你以前吃的饭对现在好像是没有用的，但它已经成为了你身体的一部分了，如果没有以前的积累，那么现在的你是如何成长起来的。想想你自己通过高考选择了不一样的人生，但是如果高考或者中考中自己在数理化方面完全不懂，你又哪会有这样的机会来选择。所以我们不能够卸磨杀驴，不能够过河拆桥，不能够狡兔死、是走狗，烹飞鸟、尽良弓藏。数理化也是我们成长的功臣，即便可能不能为我们增加收入，也不能将其贬得一无是处。

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