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高三英语太差该怎么办？
英语,单词,自己的高三英语太差该怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
高一高二会把高中三年的课程学完，高三一年将分三轮进行全面系统的复习。因此，若想提高英语成绩，可从以下几方面着手。
1.刷题。在做题中去提高。在做题中找出高考的重点，找自己失误多的地方，然后有重点的复习。近十年的高考题都可以做做。
2.读背。在高三紧张备考的期间，有的孩子会只顾做题而忽视读背，我感觉读背对于保持成绩和保持语感方面也很重要。不能仅背单词，把单词的用法和不常见的意思也得注意，另外还可以背背好作文，以及能挣高分的出彩的好句子。
3.字体。不知怎么的，现在阅卷老师都比较喜欢衡水字，可能衡水字看起来比较整齐饱满圆润而又优雅吧[偷笑]，作文得22分或者23分的，除了内容及句子漂亮之外，字也需漂亮。
4，技巧。做题不要盲目贪多，做一类题，总结一类题的技巧。比如：
①关于阅读理解吧，广告类的题主要先看题目，带着题去看内容，这样会快一点
②主旨大意的题，就是要找每段的主旨句，再找出整篇文章的主旨句。通过对主旨的总结整理来找出和题目相对应的（限定词）形容词和名词
③对于细节理解题，主要关注一个词“回归”，找到题中的问题，再找到文章的对应区间，回归去理解
④七选五，就是细节理解。对于两个看似都可以的选项一定要代入原文去看看这一处合适的话那一处合适不合适
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请回答！
一、自信大过天
我给你讲一个真实的案例。我老公中考英语8分，全校倒数第一。高一高二心思也没放在学习上，逃课打游戏最积极。高三父母请家里一个在高中教英语的远房亲戚给他补习，最后一年的时间，他的英语高考成绩是98分。通过这个真实的案例，我希望你得先让自己和孩子把自信心建立起来，要相信高三最后一年的时间，只要自己肯努力，再加上老师有效的指导，英语成绩的提高，那是完全可以实现的。
二、制定适合自己的目标
在问题中，你描述自己孩子英语一直不好。应该是属于那种长期都没有学好英语，学懂英语的孩子。那就得给自己定一个切实可行的目标。比如现在的英语成绩只有50分，那就给自己的目标定在80分到90分之间。如果目前的英语成绩是70到80分，那目标可以定在100到110分。这两个分数段的提高是能够轻松做到的。反而想从120提高到135分以上，那是最困难的。
三、找个好老师
英语程度很差的孩子，在班上是没有办法跟上老师的教学进度。因为老师面对的是整个班级，是帮助班上大多数孩子提高成绩。所以，老师的教学目标，教学难度，教学进度，是为班上大多数孩子而制定的，基础极差的学生，必须在校外找老师，根据自己的情况而量身定制适合自己学习的教学方案。比如，从最基础的音标、词性、句子结构开始补习。最关键的是，在老师的监督下，背熟高考的热点高频词汇，尤其是完形填空常考词汇。因为自己的基础很差，所以如果自己进行复习学习的话，效果是非常糟糕的，也许坚持一个月就没有办法再进行下去，这个时候老师的作用是非常大的。伴随着老师的鞭策和鼓励，认真地按照老师制定的目标学习，一定可以在最后一年取得比较满意的英语成绩。这种类似的成功案例在我的教学工作中太多太多了。
也许我的回答和其他老师的不太一样，但我是从我十多年的教学经验中总结出来的，希望能够对你的孩子有所帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
高三的学生，第一轮复习好好的把单词和语法掌握好。单词八本书一本一本的过，语法要懂。然后就做题，注意做题方法。有问题多问，一定得多问问题。我们正在进行一轮复习的，有问题可随时来问
回答于 2019-09-11 08:43:50
英语学习一直是困扰我们中国学生的一个重要难题，由于学习方法的不当，许多人学习英语多年也未必学好英语，这是非常令人头疼的事情。
高三的孩子英语差怎么办呢？这要看学生本人的具体情况而定。
如果别的课程比较好，可以在英语的复习上多花点时间，这个时候更需要讲究学习方法，才能够提高学习效率。如果孩子别的课程不够好，那么就辛苦多了，也不能只在英语上花时间，只能尽可能通过学习方法提高学习效率。
下面我来谈谈高三孩子如何复习好英语课程。
语言学习的要点不外乎语法和单词。单词主要依靠平时的积累，当然也要讲究记忆方法；而语法是更加复杂的问题，更需要记忆方法来帮助。这里，我重点谈谈高三学生如何通过提高英语语法水平来提高学习成绩。
英语语法比较杂乱无章，有的语法的条目很多，记起来特别不容易。举个例子来说：关于定冠词的用法就有十多种情况，由于我们记忆的特点，也许花了很多时间都不能把十几种用法完全记住，总是说出这个忘了那个。所以必须要有好的记忆方法！经过多年的研究和实践，本人写成了《锦囊英语妙记》一书，重点解决的就是如何尽快记牢英语语法。该书已经正式出版，这次申请教育领域创作者有很大一部分原因是想向社会推广这本书。该书把定冠词的十几种用法概括为浅显易懂又朗朗上口的七言诗，其内容是“特指已提到，仅有前面关。双方知方位，隐形于自然。普通成专有，叙述形容久。吹笛又拉琴，习语不离口。江山湖岛原，一类人物前，全家及夫妇，定冠不休闲。”下面的说明较长，由于篇幅所限，这里就不赘述了。总之，英语学习特别需要讲究记忆方法，有了好的记忆方法并持之以恒地学习，才有可能事半功倍，不然只能够辛辛苦苦、望洋兴叹了。
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