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高三英语太差该怎么办？
英语,单词,自己的高三英语太差该怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
2、重点单词，强化记忆。
3、从句、非谓语动词等相关语法知识突破。
第三阶段：强化冲刺
1、继续深做真题
2、结合自己情况，做专项题目
3、听力、作文常练。
【限于篇幅，回答至此，欢迎交流。谢谢！】
回答于 2019-09-11 08:43:50
由您提供的信息看，主要涉及到再提高的问题，我认为可从心态调整，方法调整两方面入手:
1.要有平常心。考试时，越想考好，往往越考不好。过于强烈的期待，会带来适得其反的效果
2.根据以往考试分析，找准问题所在，对症下药。
3.建立错题本，梳理易错点，查缺补漏。隔三差五翻阅复习，彻底堵漏。
4.认真听讲，提高效率，要听细听全，注意笔记。
5.多与老师同学交流，发现问题，锻炼能力！
我的回答，希望您能满意！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
看到这个问题，我想起了自己的高中英语进步特别快的一段时间。那段时间，我刚刚进入高一，由于以前基础比较差，进入了比较好的高中，发觉自己跟同班同学的距离相差很大。基本都是倒数的那几个了。上课也是很认真的，我记得我的笔记也是很认真地写，可是似乎没有什么大的结果。请教了很多同学，每个人的方法都不一样，老师讲的方法也是多种多样，可是无非就是多记多读，听得越多，反而是越晕菜。于是，我就觉得如其听别人那么多方法，我不如就专注于自己的一个弱点，也许反而更能集中精力。我说说我当时的方法，希望对你有帮助。
01、专注于精，而不是多。
被单词这一关，学英语的人都必须要熬过的。我当时就拿课本上面的课文，不断地读，反复地练习。把课文出现的单词一个一个意思弄清楚。单词的基本意思，单词的词根，后缀，衍生词等都找出来，慢慢地你会发现单词的变化是有一定的规律的，找到英语造词的规律你就很好办了。当你遇到新的单词的时候，你的脑海中马上就浮现相同意思的词根或者单词，你一猜就可以八九不离十地猜出大概意思。这样，对你的阅读理解，完形填空的准确率有很大的帮助。把课本或者你选的复习资料用的专，用得精起来。你就会发现，慢慢地你的能力得到提升，自己的信心就来了。我当时把书本上的重要的课本弄懂后反复地背，语法，语感就出来了。考试的时候就自信多了。
02、大声地读，大声地背。
英语是语言的一种，是一种工具，他不单单停留在脑海中，我觉得最好的方式就是通过读来学习，然后说来输出。经过这个过程，知识进入大脑就比较牢固了，虽然达不到过目不忘的感觉，但是遗忘率也会大大降低。
找一个安静的地方，大声地朗读；选好材料之后就大声地背诵，调动起自己的五官，做到眼到，耳到，口到，心到，自然语言就很容易掌握。
03、及时复盘。
课堂上老师的板书，自己做的笔记要及时复习。上课的时候，也许你觉得自己听懂了，可是课后如果不及时复习，你就会发现自己其实并不是百分百听懂。及时复习，可以把上课的知识想电影一样在脑海中过一次，这样有助于自己对语法的理解，对老师分析题目的方法有一个很好的吸收。千万不能忽视复习。
04、可以通过看电影的方式来提高自己的英语能力。
我觉得看无字幕的英文电影是最快速提高自己听力和语感的方式。我是这样做的，如果我要看一部英文电影，我先去找一找这部电影的大概资料。理解了大概的故事情节，大概的主人翁的主要经历。然后再去看。其实这个过程，我会在大脑中留下了故事的主要内容，从而在看的过程中，特别地留意我想听到的内容，其他的我都可以大概听懂就可以。这就是听关键语句或者关键字的方法。我个人觉得在听关键字的时候，我们的精力就非常地专注，可以说是集中了十二分精神。熬过了第一个不适应阶段，你会发觉英语交流中，我们都是在听关键字。听到了关键字，其实交流的障碍就减少了很多。这对于你想快速提高自己的英语能力，看无字幕电影是不错的方法。
以上是自己学习英语的一些方法，希望能帮助到你。英语学习方法很多种，关键是自己专注于一种方向，坚持地做，就可以快速提升。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一名高中英语老师，让我来告诉你在最后高三阶段怎么恶补英语吧。既然您提到了英语实在太差，那么我就针对基础很差的同学来说一下，这个阶段在想要提升太多是不太可能，但是有些能力强、自制力好的同学还是有翻盘的可能的，这个在以往的教学过程中也遇到过。那么关键是什么呢？
两个字“单词”！您想一下，基础很差，要是让你开始学语法，枯燥无味，难以理解，最后折磨的你只能放弃英语学习，得不偿失。再观察下当前英语考试的趋势，比重开始向阅读倾斜。阅读的关键不就是记住单词吗？把每个单词都弄明白了，然后串连成一句话。那么该位同学可能要问了，我基础差，单词记不住怎么办？
其实记单词是要付出汗水的，没有无缘无故的胜利。但是你记不住单词的原因在于没有找到合适的方法。记单词最快的方法就是要会读单词，然后根据单词的发音，能把单词写的差不多。我教学生的时候，首先教的是音标，48个国际音标会读了，单词基本上不需要老师再进行领读，后期学生学起来也很容易，老师教起来也很轻松。
刚刚说的是如何学习单词，但是不要忘了，学完了之后如果没有复习，那么单词的遗忘是很快的。我在让学生复习的时候往往是遮住汉字，把单词读出来，说出来意思，每天上课前留几分钟这样练习，不用一个星期学生就能基本记住。
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