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如何补齐农村教育发展的短板？

教师,农村,农村教师如何补齐农村教育发展的短板？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

如何补齐农村教育发展的短板？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我也来自农村，是农村教育培养了我，我深刻感受到了农村教育的不足。首先，不论是硬件还是软件，都无法和城市地区教育相比。孩子无法享受到先进的教育理念，无法接触新的思想，最前沿的理念。孩子身上普遍缺乏自信，特长方面也得不到发展，优点也有，就是淳朴。

我认为要解决这个问题主要在教师，应该吸引更多优秀的教师到农村工作，学生教育主要在教师。这几年国家也在不断努力，比如增加乡村老师待遇，教育发达地区教师支教等。我相信不久的将来，这个问题随着国家的发展和现在的重视程度，一定会解决。

回答于 2019-09-11 08:43:50

农村教育问题越来越被重视，成为农村发展的重要瓶颈，更是影响咱们农民幸福感的重要指标。如何补齐农村教育的短板，我个人认为：

一、首先要找准各地农村教育的差距。现实中，农业教育主要存在着基础设施差、师资力量薄弱等问题。

1、在基础设施上，农村各学校与城市或乡镇中心学校还存在着差距。既包括教学房屋质量，也包括教学用教具尤其是多媒体教学设备、学生用桌椅、配套音体美等设施等等都存在着不同的差距。设施的差距，也反映在教学质量上，粉笔板书与PPT教学的效果是不同的，而音乐、美术、体育设施的缺少则不能保证孩子们全面发展的需要。

2、在师资力量上，农村中好老师留不住这是客观事实，尤其是偏远地区。城市学校、城镇中心学校对优秀老师的吸引力是无法抗拒的，这就造成了师资力量的不均衡。其次是农村小学专业音体美老师的缺乏也在影响着孩子们的全面发展。

二、补齐农村教育发展短板，更需各级政府来发力解决。

1、进一步加大投入。尽管这几年，我国加大了对农村学校的资金投入，资金投入与历史欠账相比还有很大的差距，加强农村中小学基础设施建设上面还有很长的路要走。

2、进一步加大对农村师资力量的培养和补充。一是加大现有师资力量的业务能力培养，提高他们的教学能力和水平。

二是补充师资，尤其是音体美师资。

三是适当提高农村学校中小学教师待遇，用待遇差别来让好教师留在农村。

四是在教师职称评定等过程中，将农村基层学校教学经验作为考核条件，引导优秀老师到农村传帮带。

五是建立教师队伍的合理流动机制，实行双向流动，避免教师、教育资源向城市的进一步富集。

回答于 2019-09-11 08:43:50

　　笔者认为，各方都有必要弥补农村教育建设的“短板”。

　　改善教师待遇。中国中小学教师收入指数明显偏低，与经济发展水平极不相符。与此同时，中国近四分之一的义务教育专职教师在困难地区工作。农村教师的工资普遍低于城市教师的人均水平，特别是在经济欠发达省份。据统计，2013年，中国在职教师的平均年薪为42782元（约合6971美元），约占比利时的1/7，美国的1/6，巴西的1/3，在被调查国家中排名。底部。因此，政府应加大财政投入，加强农村教师待遇，加强农村贫困地区农村教师专项津贴制度，通过实施“综合补偿”，提高农村教师综合待遇。

　　改善农村学校办学条件。多年来，低待遇确实是农村教师的痛苦，但许多年轻人不愿意在农村小学教书，这不仅仅是因为工资相对较低，教学设备硬件不足，自然环境恶劣，缺乏文化生活。因此，政府应该通过“优惠”，“倾斜”的公共政策设计，吸引全社会最优秀的人才从事农村教育，建立“可以进退”的流动机制，彻底解决农村教师的问题。做得好“和”没有。“发展的矛盾。

　　提高农村教师幸福指数。农村教师工作条件差，工作量大，劳动强度大，工作时间长，压力大，职称晋升困难，结婚困难，对教师的尊重不足。他们在农村学校教书，看不到工作的价值。对于职业发展的前景，我无法实现教师的幸福。因此，学校应通过权利保护，人文关怀和民主管理来提高教师的幸福感。全社会必须形成尊重教师和教学的文化，让教师真正成为“地下太阳最光荣的事业”，吸引更多有志青年参与农村教育。教育部门应给予农村教师更多的专业培训和学习机会，让更多的人愿意下乡教书。

　　“百年规划，教育是第一位。”去年6月，国务院办公厅发布了《乡村教师支持计划（2015—2020）》，其中倾向于农村教师改善生活条件，城乡教师流动，工作标题评估和荣誉制度的建立。这些措施可以增强农村教师的荣誉感，有利于吸引更多优秀教师到农村学校教学，充分体现了党和国家对农村教师的关注和重视。

　　总之，有必要弥补农村教育的缺点，“让农村教师下来，留下来好好教”，政府，学校和社会需要积极贡献。

回答于 2019-09-11 08:43:50

每次回老家看到曾经欣欣向荣的学校如今已经破败不堪，优秀的师资力量流失，农村的教育越来越落后。农村和城里的教育矛盾的凸显更加敏锐，有能力的家庭，把孩子接到城里去上学，没能力的就变成了留守儿童，甚至成了问题少年，导致社会不稳定的因素增多。教育应该向农村倾斜，用教育去改变日益凸显的社会问题，比任何手段都有效。师资力量，设备的整合，教育是良心事业，眼下更多的农村教师拿着两千多块钱的工资，去给孩子尽可能的传授知识，殊不知已经远远落后于城里孩子的他们，只是做了一个教书育人的工作而已，本身的局限性会限制农村孩子接受平等教育的机会。师资力量补助，教育基金补助，给更多孩子接受平等教育的机会。

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