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如何应对教师资格证笔试?
知识,知识点,时间如何应对教师资格证笔试?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
做模拟试卷,做一道题,看一下答案。这种学习方法,看似走了捷径,最后却输给了时间。没有真正达到查缺补漏的效果。不妨买几套纸质版模拟试题,模拟真实考试时间,不仅能把控好做题时间安排,也能检验出自己真实的水平。
只看书,看题,只动嘴巴和眼睛,而不知使用自己的手和脑筋。俗话说,好记性不如烂笔头,看来的和死记硬背的,终究太过于飘渺,多写几遍,手眼嘴结合,得来的知识才更扎实。
急病乱求医,向这里跪求答案,向那里索要完整版复习资料,完整版模拟试卷,却忘了向自己求救。别人的东西,不一定就适合你,别人的资料,也不是真正有价值的东西。建议考生有目的和针对性的筛选,那些比较好的复习建议和方法。如果,经济条件允许,可以尝试购买一些冲刺和点题课程,毕竟专业机构,还是能在一定程度上预测出考试方向的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教资考试内容为:
学习主要分为4各阶段:
第一阶段:基础知识阶段,通读教材,归纳知识点,做笔记,整理知识框架;
第二阶段:做题攻坚阶段,这阶段主要是对基础阶段做检查,有方法依据性的查漏补缺,加深自己对知识点的印象;
第三阶段:错题巩固阶段,根据第二阶段的检测结果,实时反馈自己哪些知识难点,做针对性练习及巩固;
第四阶段:真题模拟冲刺阶段,找以往的真题试卷实时进行测试,即使是模拟考试,也尽量给自己营造一种真的考试场景,规定时间完成考试,熟悉考试节奏;
教资考试还是比较简单的,建议题主,合理规划自己的时间,有计划备考,相信一定能有一个满意的结果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1 笔试内容还是挺多的,不容易过。
2 如果有条件的话,你报一个班,或者可以自学。
3平时没事儿多做题
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好,松原中公教育为您解答。
了解考试内容,掌握基础知识
教师资格考试主要分为三个学段,幼儿、小学、中学。不同学段考试科目的数量、内容、题型都存在一定差异。幼儿和小学教师资格考试科目为两科,中学教师资格考试科目为三科。幼儿教师资格证考试科目为综合素质(幼儿)、保教知识与能力;小学教师资格证考试科目为综合素质(小学),教育教学知识与能力;初级中学、高级中学、中职文化课、中职专业课、中职实习指导教师资格证考试科目为综合素质(中学)、教育知识与能力以及学科知识与教学能力。各位考生一定要对应学段正确选择学习内容。
目标一旦确立,就要付诸于实际行动。教师资格考试的科目一为综合素质,主要考查考生是否具备一名教师应具有的知识、能力等职业素养,具体考查的内容为职业理念、职业道德、法律法规、文化素养、阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力和写作能力,以单选题、材料分析题和作文三种题型出现。建议各位考生用一周的时间吸收和理解科目一的相关知识,尤其要重视作文的写作技巧。教师资格科目二的考试为教育学和心理学的相关知识。 教育学一般考查教育家的理论、师生关系、新课改理念等知识,以识记为主;心理学一般考查人的认知和社会化发展、学习理论和心理、教师专业成长等,以理解为主。科目二的相关知识点主要以单选题、辨析题、简答题、材料分析题的形式出现。幼儿学段科目二考试中兼有保育的相关知识及活动设计,小学科目二兼有教学设计的考点。在科目二考试中以主观题题型为主,所以需要考生进行大量知识点的识记和背诵。建议用十天的时间对基础知识进行理解和识记。教师资格考试科目三为学科知识与教学能力,这一部分考试因涉及学科较多,各学科性质及难易程度不同,便不一一赘述,考生可根据自身对学科知识的掌握程度合理安排时间。中学阶段的考生须在科目三作答时书写相应学科的教学设计。建议学习用时为八天。
复习巩固,夯实基础知识的识记需要经历三个阶段,分别为识记、保持、再现。在第一个阶段考生对知识点进行了一定的识记和理解,那么在考试前的这段时间要想使知识能够准确无误地保持在大脑中最根本的方法就是复习。因为人对知识的遗忘规律是进程不均匀,先快后慢的,所以各位考生在识记知识点后要及时复习,经常复习。在复习过程中可以采用以下几种方法:(1)反复阅读与试图回忆相结合在复习过程中考生多采用的是看书反复诵读的形式防止遗忘,但是反复诵读的最终目的是在考试过程中看到题目能对相关知识进行提取,这就要求各位考生在诵读时可以适当结合着回忆去进行。可以将一些简答题的题目写在一旁,看题目回忆答案,防止出现背诵了很多知识但却忘记了问题,以致于考试出现题目想不出答案。(2)分散复习与集中复习相结合在对知识点理解的基础上可以先进行一次整体的集中复习,掌握知识的整体脉络和机构,然后在进行分散复习,逐个攻破。(3)复习要适当过度,又要避免无限超额复习的遍数要超出正常识记的遍数,但又不要太多,一般认为过度学习50%效果最佳。因此,考生在复习是可以参考此数据进行一定的过度识记。(4)缩略词法与联想记忆相结合单纯的识记知识比较枯燥且易忘,可以采用一些记忆方法促进识记。比较常用的有缩略词法,也就是俗称的顺口溜,朗朗上口并且能使知识具有一定的关联性,还有联想记忆法,可以将文字联结起来想象成生动的画面或故事,更利于知识的识记。
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