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为什么现在有些孩子一定要靠老师课外补课一小时成绩才能提升？
孩子,老师,成绩为什么现在有些孩子一定要靠老师课外补课一小时成绩才能提升？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先说这种情况是由学校的教学特点和辅导机构的辅导特点决定的。
在学校由于老师不能够照顾到每一个学生，就会导致一部分学生不能够听懂本节课，特别是基础比较差的学生和领悟能力比较差的学生。但是由于老师的讲课只能够照顾大多数和讲课进度的限制，这样的学生有时会跟不上老师的进度。
但是这些学生只要有老师根据他们的情况辅导一两个小时，他们就能够落实好他们没有学好的内容。一般情况下，辅导老师会根据学生情况选择性的去准备资料和辅导内容。可以说，辅导的老师辅导非常具有针对性。
但是也有一些学生，由于不会的内容太多，不是短时间内能够辅导见效的。这样的学生需要长期的辅导才能够出效果。
学校的教学特点和辅导机构辅导的特点决定了许多学生只要课后短时间的辅导就你会快速掌握学校已经学习的内容。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有些孩子可能上课不注意听讲，孩子会想，老师会给他辅导的，所以形成课外老师辅导的习惯了，如果课上听不明白，老师辅导的时候就会明白了，靠一个小时的辅导来获取知识。
老师课外辅导的时候，也会加一些课外知识，这样孩子比别的孩子多学了一个小时。每天多学一个小时，这样日积月累就比别的同学学的多了。因而成绩也会很好。
辅导一段时间以后，可以不让孩子再让老师指导学习，靠自己的自觉学习，这样能培养孩子的自觉学习习惯和自律行为。虽然不让老师辅导，但是还是按老师辅导的习惯，要求孩子该做的都要做到。这样做孩子的成绩也会很好的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
因为现在诱惑太多，多数孩子上课注意力都不集中，而且都是在家里娇生惯养的，怕吃苦受累，上课坚持不了多长时间，上课听不好，就只能靠下课补了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子在学校学习知识比较系统，老师系统的授课，孩子系统的接受，接受能力各不一，就会出现学习程度各不一，课外辅导相对学校教育对象少，老师更专注、针对性更强，孩子的学习便会更高效，其次专业辅导机构教师精力更集中，“多方”教育力更强（比如针对孩子的薄弱环节着重指导、针对孩子的性格选择授课等）...
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实也不是因为补课，而是因为补课的时间可以用来高效的学习。有的孩子补课才能提升，是因为他在上课的时候没有跟紧老师的讲课思路去学习，而在补课的时候，因为是补课有经济压力，他会比在学校上课更加的用心。
另外补课其实是增加了孩子的学习时间，同样智力和能力的孩子一个人放学之后学一小时用来写作业，另外一个孩子除了一小时学习写作业之外，还有1到2小时的学习时间，自然成绩会上升。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
我并不认同，老师课外补课一小时，成绩就立刻能提升，很多的孩子，老师给辅导了一个学期，成绩也一样上不去。关键不在于老师的辅导，关键在于学生的自己领悟力，学生的心在没在学习上，学习的方法对头不对头。
有时候，我们很在意老师，总是想着，既然老师在课外办班，那他肯定是在上课时间不讲重点内容，光等着课下讲了。我并不否认，可能有这样的老师，可我们不能把所有老师都想成这样子。
学生学习，有的有天赋，有的没有天赋，或者说，他并不喜欢枯燥的学习。他更喜欢游戏，通过游戏的方式学习知识。可是我们现在的课堂只是灌输，没有别的新方法。
如果说老师在课外办班时，比正常上课更下心思，这个肯定会有的。因为学生上他的课外班，是掏了钱的，他怎么也得差不多着点。我就见过，有的学生，上了老师的课外班，考试之前，老师把题偷出来，提前给学生讲了。考试时，这个学生比以前多考30分。父母不知所以然，以为老师之功。欣喜之余，送以财物，继续跟老师上课外班。然中考之时，该学生却以较低分数未能升入省属示范性高中。父母却不明就理，以为孩子发挥失误。
总起来说，老师课外办班，是不对的。我不认同老师课余在外办班，违反了纪律制度，还耽误了孩子，为了那点小利益，实在不值得。让人看不起，还一辈子窝心。
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