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为什么现在有些孩子一定要靠老师课外补课一小时成绩才能提升？
孩子,老师,成绩为什么现在有些孩子一定要靠老师课外补课一小时成绩才能提升？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请！
从一个真实事例来分析这些情况。
孩子升学最好靠自己的考分和实力，不要花钱人为为孩子谋一个更重点或更好的学校。因为你的孩子将面临许多强者，孩子比不过他们就会产生自卑心，同时也产生畸形的自尊心而不愿意暴露自己的弱点，于是不敢问问题，不懂装懂。我侄女就是这样的，花高价钱进入市第一重点，成绩却在及格线徘徊，去年我回去呆了十天，给她讲课，成绩一下子突飞猛进，数理化全优！这里就涉及到补课，可以说基本所有课外老师补课都不真正尽心，也许根本就不行。在这里就不说了！离开家时，叮咛有不懂的微信我，可是到现在也没有再联系我，我倒去询问过她，她就是不愿意问问题。为什么？逆反心理？或者是自尊心强吧！但是成绩慢慢又不行了？重点班老师照顾大部分，讲课深而且快，一般孩子听不懂！
适合孩子的学校，刻苦一下就能把成绩弄上去，老师也重视，孩子也迎来自信心，良性循环，会越来越好！这样的事例应该很多！
适合自己的才是最好的！
为什么要补课才行？其实真不用补课！我通过以前的同学找到侄女的班主任，说了一下侄女的情况。老师说，现在的老师很愿意学生提问题，对于所提问题都会耐心回答！班主任也特意打破侄女自己禁锢的枷锁，慢慢开始提问题了，成绩也就好起来了！
不需补课，只要勤问，在学校就能解决问题！
总之，学习的好坏大多不在老师，而在学生本人。老师照顾的只能是大多数学生的利息，对于掉队的，只要自己愿意学习就会遇上问题，把这些问题写下来，大胆地问老师，就能解决问题， 提高成绩！不信？你可以试试！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们班就有个学生，一个男孩子，现在已经是高年级了，但是他的成绩起伏不定，刚来到我们学校的时候是三年级，成绩非常差，作业经常不写，在辅导班里面也表现的非常差。
后来家长比较舍得投资，把孩子送到了一个专门的退休的老教师那里去辅导老教师，对于教育教学非常进攻，因此他的成绩稳中上升，英语语文数学都得到了极大的提高，在班级内，偶尔还会占据前三名的位置。
今年到了六年级上学期，由于家长的原因父母经常不在家，爷爷奶奶觉得没有必要送到辅导班，于是在家中自己辅导，或者说根本就没辅导，现在成绩下降的很快，在班级内已经滑到中等左右。
之所以说这个事例，主要是证明一下有的孩子的自制力特别差，并不是孩子，需要辅导班辅导才能够提高成绩，而是有人去管着他，他才能够提高成绩，与辅导班没有关系。
家长有时间管理孩子的话，有时间严格管理孩子，并且能够进行有效辅导的话，孩子的成绩照样上升，并不是说辅导班辅导才有效。
回答于 2019-09-11 08:43:50
Hello，大家好，我是CC小课堂创作者，专注于英语教育和学习问题。首先，我认为不是所有的课外补习都是有效果的，也并不是所有学生都依赖于课外补习才会进步，这真是因学生而异的。对于优秀的学生而言，课外补习如果是对学校学习的强化巩固和扩展提升，那自然是帮助学生在成绩上更上一层楼。如果只是简单的学校重复教育，几乎毫无意义可言。而对于较差的学生而言，课外补习如果是对学校问题的针对性强化和讲解，而且是学生愿意学习的情况下，必然是有效果的，因为学校教育是大班教学，老师不可能考虑到所有学生的需求和特点，因此较差的学生可能在基础问题上以及一些细节问题上，需要课外的辅助。
因此针对于这个问题，我认为需要考虑到三方面:学生是否愿意学习，学校教育是否可以考虑到大部分学生，课外辅导的重点是否是学生的不足，这三方面共同决定了学生的课外辅导效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
唉 在我的工作中 有几次很伤心的对学生说过 书非借不能读也 这是一种悲哀 有些学生 在老师上课时不知道珍惜去听 到校外**机构去学习 他知道爸爸妈妈花钱了 或者是校外辅导的要成绩等因数 有效果 ……唉 书非借不能读也 老师的悲哀 当然我说的老师 是在日后当提到某个学生时 能自豪地说某人是我的学生的老师 无愧于老师这个称号的教书的人
回答于 2019-09-11 08:43:50
主要原因是两个：一个是教师对学生学习能力的培养不够，学生自主学习能力差，在课后不能再自己延续学习。第二个是学生在校内学习效率低，不能够在课上解决学习任务。真正的会学爱学的孩子是不用补课的。
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