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为什么现在有些孩子一定要靠老师课外补课一小时成绩才能提升？
孩子,老师,成绩为什么现在有些孩子一定要靠老师课外补课一小时成绩才能提升？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
为什么现在有些孩子一定要靠老师课外补课一小时成绩才能提升？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题提的好！有一个问题不知思考过，知识是怎么掌握的。看看教师的教学和教学管理，教学是指用什么办法教新知识，学生学的快记得牢，学到了学习知识的方法，有自学的能力也就是教是为了不教，提高学生的自学能力。这是新授课。再看看教学管理，这一点非常重要。成绩就来至教学管理，管理什么呢？一是管理人，二是管理知识。人是生命体要动的，具体怎么行为是有条件的，如，纪律，法规等，教师就要定学习效果验收制度，如，学习新课后，放学前，分出谁完成了任务，谁没有完成，为什么，问题出在哪里？完成的怎么完成的，用了什么办法学的，这样就找出了问题，有的预习好，有的复习的好，有的练习的好，总之走在了老师的前面，学生知道老师的管理制度。看看知识方面，人是有遗忘的，教师要根据遗忘的规律，设计复习及验收制度，布置任务，也就是复习练习内容清楚。新课验收清楚，学过的知识验过清楚，孩子们就有了学习行为依据，这是教学管理。就是学生的行为指挥棒。现实，没有这种管理系统，学校，家庭，学生没有这种系统管理，应该三方面共同制定出学习系统管理的制度。这是造成老师，家长，学生累的根本原因。最受伤害的是孩子们。看看现在孩子那有预习的时间，那有复习练习的时间，让大人排的满满的。形式上看关心孩子学习，实质上剥夺了孩子正常的学习时间。这是非常可怕的现实！
回答于 2019-09-11 08:43:50
虽说现在补课成风，但是也不是所有孩子都会补课，像我们学校的生源大多来自农村，补课还没到那么普遍的程度，往往是家庭条件优越、学习成绩不好的孩子会补课，也有个别家庭条件好、学习成绩好的孩子补课的。但是，那些成绩好的孩子往往是家庭条件不太好的孩子，这样的孩子知道心疼父母，他们学习很努力很刻苦，它们往往舍不得花钱补课，假期就自己在家里按老师要求学习。他们不补课，成绩依然很好。
至于说有些孩子要靠老师课外补课一小时成绩才能提升，我想可能是下面的原因吧。那就是这个学生在课堂上没有完全消化老师所讲授的知识，然后通过课外补课，知识得到了巩固，成绩自然就提升了。还有一种可能就是，在学校上课，每年学费是固定的，听老师讲课是不用掏钱的，而到了课外培训机构，那可是要花高费的，有的孩子心疼钱，就会认真听讲，自然效率也就提高了。而我说的这两种情况，前提都需要是这个孩子不厌学，懂事，有提升成绩的愿望。
如果是那些不爱学习的孩子，别说是补一个小时，就是补两个小时，恐怕也没有效果。我见过太多这样的学生了，家里条件好，头脑也灵光，可就是不学习，整天捣乱、惹是生非的。家长望子成龙心切啊，逼着孩子去补课，希望孩子吃点偏饭、开个小灶，就能提升成绩，事实如何呢？往往是钱花的不少，也没有效果。
因此，不要说有些孩子非得补课才能提升成绩，这是要看孩子情况的。对于那些好学的孩子来说，补课有效果；对于那些厌学的孩子来说，补课纯粹就是花钱买心理安慰罢了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
为什么现在有些孩子一定要靠老师课外补课一小时成绩才能提升？
有些孩子确实是有这种情况。分析下来，主要有以下几个情况。
一、课外补课只是给孩子增加自信心！
这位孩子比较缺乏自信心。其实孩子本身已经在课内把所要学的知识掌握了。只是他过于没有自信心，不相信自己已经完全掌握了这些知识。
通过课外补习之后，他就会得到这样的心理暗示，我已经补课了！通过补课，我已经把这些知识掌握了！而事实上，他的考试成绩也还不错。他就更坚信是因为补课才能取得这样的好成绩的。
补课对于这类孩子来说，就是吃了一颗定心丸。给孩子增加了自信心。
二、补课确实有奇效！
我们不能排除这样一种情况，课内的老师正好不适合这个孩子。孩子对于老师的讲课方式、教学方式、甚至辅导学生的方式，和学生说话的方式，都不能接受。
而他补课的这个老师，正好适合这个孩子。孩子就是服他，就是愿意听他讲课。
三、补课的老师水平确实非常高超！
补课的老师对考试大纲、教学重点、难点吃得非常透。虽然一周只有一个小时的补课时间，可是他的教学资料非常有针对性，可以说是精华中的精华。正好把考试的内容全部囊括在内。说句大白话，就是非常善长于应对应试教育。
这样的老师既要水平高，言简意赅，一个小时之内就能把学校内老师一星期的授课内容全部讲深讲透，又要运气好，一份卷子上，考察学生的题目，都被他一一讲到了。
所以说，补课不是万能的，但对于部分孩子来说，没有补课，又是万万不能的。
我是绿衣黄裳99，一线老师，请关注我，您的点赞是对我的肯定；同时欢迎留言探讨！
回答于 2019-09-11 08:43:50
量变到质变了
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