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孩子非常磨蹭怎么办?有什么好的办法培养孩子的时间观念吗?
孩子,时间,行为孩子非常磨蹭怎么办?有什么好的办法培养孩子的时间观念吗?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
孩子非常磨蹭怎么办?有什么好的办法培养孩子的时间观念吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题有相当的普遍性。其实,孩子的磨蹭也是一种很自然的表现,同好强争胜、自尊自爱等性格特征一样,并不是一种"坏现象"、"大缺点"。家长首先急不得,老是催,急着促,得慢慢来,渐渐引导。家长首先要管理好自己的时间,不给孩子也有"大人也会磨蹭"的错觉。比如起床丶洗漱、吃饭等日常生活环节,大人给孩子规定好时间,一起竞争遵守,比如"十分钟起床"、"五分钟洗漱"、"二十分钟吃饭"等,家庭成员都形成竞争的氛围,可以渐进地有效地改变孩子的磨蹭习惯。其实,有些磨蹭也并不需要纠正,甚至还要保护。比如吃饭中的细嚼慢咽,做作业中的思考问题等。
回答于 2019-09-11 08:43:50
时间每个人都有
在校时间管理得问老师
学校学到的时间管理的办法很有用的
孩子磨蹭也就是孩子没有时间观念,缺乏时间管理的能力。怎么养成的?家长养成的。
邻居家孩子是个男孩子,没有时间观念,楼道里经常听到那个家长喊道:***,你快一点,电梯来了,你真磨蹭!
孩子的磨蹭基本是家长惯出来的。我听说,邻居家孩子周末经常睡懒觉,有时候早晨九十点才教孩子起床。早晨大好的时间两个小时浪费了。在电梯里和孩子妈妈聊过:“孩子平时很辛苦,周末让他多睡睡。”一睡,就把好时间睡掉了,就把好习惯睡掉了,拖拉磨蹭的习惯睡出来了。
从一日常规习惯的角度出发,培养孩子时间观念的办法有以下几个:
1.前一晚让孩子定好闹钟,自己早起。前一晚让孩子自己准备好作业、服装以及特别事项。
2.中午如果放学回家,如果孩子不午休,建议要求完成一项作业。如果有午休习惯,那就午睡。
3.下午放学四点半左右,如果家里没有成人,那就要求孩子在家长回家前完成两样作业,甚至更多任务。
4.晚上八点前完成所有作业,硬性要求。没完成,就抓住孩子痛点,喜欢电子产品,那就一周没有电子产品玩耍。
5、八点到八点半,阅读时间,也可以是日记时间。睡前阅读每天必须保证,写日记最好每天保证半小时。抓好了阅读和写作,孩子的语文成绩就好了!
6.低段的孩子争取八点半收拾好书包、学具,洗澡睡觉,睡前家长朗读几个小故事。中高段的孩子,九点收拾书包学具,九点半必须洗澡。
7、周末时间安排要合理紧凑,周日下午晚上不安排外事活动,以免打乱习惯。周末起床可以适当延后半小时左右,保证九个半小时睡眠就好了。绝对不要让孩子睡懒觉,一睡可能就是一辈子睡懒觉!!周末兴趣班也要做出合理安排,保证孩子有事可做。不是让孩子看电视玩手机玩游戏占用过多时间,那是坑害孩子!
6.及时和老师沟通,了解孩子在校的时间观念,学习效率,及时作出调整。
日本和韩国的孩子没有午休,韩国的孩子有的是住在培训机构。韩国孩子和日本孩子从小就有时间观念,所以现在很少可以看到日本人迟到。韩国和日本人才是真正信奉---浪费别人的时间等于谋财害命。
让孩子清楚地知道,什么时间应该干什么事情。每天如此反复训练,才有强大的生物钟和时间紧迫感主导孩子甚至驱动孩子去做应该做的事情。时间观念,是每天的反复训练,要深入孩子的骨髓,孩子才会成为时间管理的高手。
优秀的人,都是时间管理的高手!!想让孩子优秀吗?让孩子成为时间管理的高手吧!
仰望星空,不忘初衷。我是杏花雨夏逸风。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子不守时,做事磨蹭,这其实与孩子的天生性格有关,在MBTI性格类型中把这种称为P型(即感知型)性格,其特点是,对时间和空间的安排非常随意,总觉得时间是无限的,所以总是一拖再拖,对最后期限不太在意。首先家长要理解这是娘胎里带来的天生性格,然后是在生活中加强引导,有时候让他吃吃不守时的小苦果,慢慢会有改善。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子磨蹭是对父母不当教育行为的对抗——父母控制 给家长以下建议 一、父母的行为模式决定着孩子的行为表现。
二、看不惯孩子动作慢、难以调节情绪,控制行为。在要求孩子之前,学会处理自己的情绪态度,避免给孩子不信任和不耐烦。
三、给予孩子成长的空间。父母的行为模式应符合孩子心智成长规律。
四、去掉对孩子太多的关注和要求。
例:“应该吃什么”、“多吃什么”、“快点吃”之类。影响孩子的思维和自己的选择,制约味觉和嗅觉神经感受,慢慢的以厌食对抗你的关注。采取合理提供用餐内容、用餐时间、给孩子表现出愉快而津津有味的吃饭的榜样即可。
五、给孩子判断和选择的机会
1、父母的行为代替孩子自己思考和判断——不能培养孩子责任能力。
2、责任感——与孩子有关系的事情有发言机会——学会自己选择。
比如:1、用建议的口吻。
2、不做“判断题”,多做“选择题”。
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