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孩子学习好坏与学校的知名程度和补习班有关系吗？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

孩子学习好坏与学校的知名程度和补习班有关系吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这里我谈谈初中生成绩的好坏与哪些因素有关系。

我的观点是与学校知名度没有关系。我先后在农村学校，我县第二中学，我县第一中学任教，已经30年了，任何一个学校都能够培养出优秀的学生。教过的农村学校的学生，考上高中，最后考上大学985，211的比比皆是。

与补习班也没有多大的关系。我历来不主张跟得上的学生参加补课。小学初中就参加补课，要么浪费时间，要么小学初中就比别人有差距，高中的潜力一般不大。

倒是跟家庭氛围有关系。和谐的家庭孩子阳光积极向上，紧张的家庭孩子内心孤独，充满不安全感。

跟学生的学习习惯、意志力等有关系。做事专注，踏实刻苦的孩子成绩优秀；做事情不专注，贪玩不懂事的孩子成绩好不了。

跟班风、学风有关系。班风好学风好的学生学习上你追我赶，学生上进心强，学生学习成绩好。

家庭氛围，班上的班风，老师的敬业精神和业务水平，以及自身的努力程度才是决定学生成绩好坏的因素。

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子学习成绩的好坏与名校和补课不存在直接关系，关键在孩子的本身。

首先，良好的学习习惯决定着孩子的学习成绩。如果你家孩子学习习惯好，在名校孩子成绩一定提高很快，否则名校没有任何作用。我有一个朋友他家孩子从小就送到县城里读书，从小学到高中一律是最好的学校，而且从小学三年级就开始补外语，到高中外语采取了一对一的补课方式。结果高考考了三百多分。

第二，名校优生众多，如果你家孩子学习成绩一般，上名校没有多大意义，有句话说的好“宁肯当凰头也不当龙尾”，在普通学校排在前列孩子有信心，老师也会格外照顾，在我们农村初中前几名的学生，都是学校和老师的宝贝。这样的孩子在普通学校更容易成功。

所以说孩子学习的好坏在自己，是金子在哪都会发光。

回答于 2019-09-11 08:43:50

只能说，有关系，但是并没有必然有关系。

知名的学校分好坏，好的学校当然各方面都比较好，校风校纪，师资力量，这些都是比较好的，学生在这样的环境中学习，当然大部分的学生即使成绩不够优秀，但是在品行方面不会有太多的担忧。

然而还有一知名的坏学校，这些不用说，只要一提起就是“那个学校的学生没几个好的”，大部分的学生都是不怎么好的，不管是从学习还是从品行方面，这并不是歧视。

但是，这些都只是大概率上，并不能包括所有。在好的学校，也总是会有那么一些“问题学生”，而在差的学校，也总是会有那么几个学习和品行比较正的学生，这些都不是绝对的。

而补习班就更不用说了。补习的学生，想的想更好，一般会在尖子层面，差的根本就一学，天天补也是不学，那就在基础班了，而中等的成绩就是别人逼着学就学一点，一到自己了就放松了，那就在提高班吧。

问题是，本身都不愿意去学了，补习班里就会学吗？那是不可能的。想学的学生，哪里都在学，不想学的学生，放在哪里都不会学。

而对于想学的学生以及中等成绩的学生，他们在好的学校里面，确实优秀的概率会比较大，把他们单拎出去跟一般学校或者差一点的学校的学生去比，好学校的学生整体实力还是要优于一般学校的。

所以虽然有一定的关系，但是却没有必然的关系。

回答于 2019-09-11 08:43:50

先说孩子学习好坏与名校的关系：

我的观点：有关系，而且关系很大。

原因：

1.名校的学风正，这是最重要的，常言道“人以类聚，物以群分”，名校聚集的都是一些学习目标很明确的孩子，大家在一起学习，你追我赶，学习气氛很浓。

2.名校的老师学术水平高，责任心强。

3.名校学生的家长都很同情达理，都懂得尊师重教，哪怕是假装的。很少听说那个名校学生的家长把老师打了。

在这样一个环境或集体中，你想学不好都难！

下面再说学习好坏和补习班的关系：

我的观点：有关系，但关系不大。

原因：

对于有上进心，但基础不是很好的学生，通过上补习班，可以在老师的帮助下，快速提高学习成绩，所以有关系。

对于那些本来就比较优秀的学生，如果补习班有特设的课程，成绩会更上一层楼，如果是大班课，则效果一般，关系不大。

一己之言，仅供参考！

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子学习好坏与学校知名度和补习班有无关系？

有！一定有！但一定不是决定性因素！另外还要把【学校知名度】和【补习班】区分开来，二者没有任何联系！

首先，我们要认同一个事

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