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如何对孩子进行幼少儿英语启蒙？
英语,孩子,英文如何对孩子进行幼少儿英语启蒙？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
解决了听的问题其实对我是没有什么要求的，可是到了孩子如何阅读的时候，我就不得不亲自上阵了。我一直担心我的音准会影响孩子，因此迟迟不敢进行尝试。但是尝试过后我发现女儿经过长时间的磨耳朵训练，我的输入信号基本可以忽略不计，对她没有什么影响。我的任务就是如何将她引导进入到阅读中来。开始孩子不认识单词，我给她指读，因为使用的是简单绘本，句子短，词汇少，孩子非常容易接受，因为听力的储备和简单phonics的学习，她也可以自己读了，而且也逐渐可以认识单词。说到phonics，也有动画片，字母工厂、字母积木、单词世界，都可以帮助孩子学习拼读。我当时还是报了一个学习班，另外就是购买phonics的英文绘本辅助学习，这样的绘本我购买得比较少，我自己购买了一两套，可是女儿对这样的绘本兴趣不大，因为phonics绘本，为了帮助孩子学习自然拼读，不可避免有目的性的使用同一韵音来编排，趣味性和故事性差了一点。我更多的是购买故事性的绘本。
引导孩子英文的绘本网上非常多，我看到有妈妈推荐觉得不错的英文绘本都买回来，家里英文绘本应该超过1000本。每个孩子爱好不一样，所以对于绘本的选择要根据孩子的兴趣。我家女儿喜欢牛津树，从1级读到了12级。女儿汉语阅读我一直陪伴到上小学，小学开始我的亲子阅读转移到英文，不同的是汉语亲自阅读是以我读女儿听为主，而英文阅读除了最开始的吸引她阅读的一段时间由我来读，其余时间都是女儿自己读。现在女儿二年级，每天朗读一段时间。
之所以朗读，是因为她的词汇量还是不足。之前她在牛津树到八、九级的时候我就希望她能渐渐转入默读，但是她词汇量不足，随便一猜就跳过去，进步反而慢。我暑假的时候鼓励她读章节书，她没有办法进行。而朗读可以加强读音与单词的关联。坚持一个学期下来，女儿终于可以主动拿起《神奇树屋》这样的章节书来看了。她阅读过程，我会找相关配音来给她听。
有了这些资料，作为妈妈并不可能把她放在书堆里就万事大吉了，陪伴变得非常重要。一开始她不认单词，我来阅读时候当然是声音抑扬顿挫，表情夸张，吸引她的兴趣，可是我一直试图让她自我教育，不断尝试她自己来读。即使她自己读，我也要陪伴，我要服从她的各种游戏安排。一套粉红猪小妹的脚本，我和她角色扮演，一人一段玩得不亦乐乎，因为她对这部动画片都可以背下来，所以表演惟妙惟肖。其他时候她读书，我也不能在旁边看书，而是要听她安排也要读一本英文书，所以晚饭过后房间读书朗朗，虽都是英语，也不是同一频道。
女儿目前我还没有教她背单词，这也是要解决的一个问题。曾经我将key words写在词卡上，试图带她认，可是她拒绝了，单词都是阅读中学的，不过与中文一样，会读不会写。我还没有找到合适的方式来带领，只是偶尔玩个拼读游戏，用phonics规则，我读单词，她来猜单词的拼读，如果三四个字母还可以，但是玩的次数太少，需要安排一段固定时间来训练一下。
虽然不能写，可是女儿却较早就开始编英文小故事，一开始是随便画一幅画，然后英文讲个小故事，我负责记录下来，英语烂的妈妈有个好处就是不敢随便纠正错误，只要英文成文，都是在旁边拍手夸奖好棒，这也激起她的兴趣。后来一条名叫pike小鱼的故事讲了很久，每天上学路上讲几句。这个学期突然讲了一个名叫Hans小黄狗的探险故事，故事曲折冗长，我记录好，她还要录音给喜欢的阿姨听，不管怎样，充满自信和自豪，这一系列故事也讲了七八个。
女儿英语教育我并不能说有多成功，因为像她一样的二年级孩子比她厉害的比比皆是，可是我女儿这过程都是自学，这是我自豪的一面。因为我认为学习是终身的，而且应该是自愿自发的，因此这最终的道路应该是自学，我女儿已经行走在这条路上了。利用自学方法，我英语虽然水平菜鸟级也能教她英语。
回答于 2019-09-11 08:43:50
最好的幼童英语启蒙，是父母的参与！
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分为两种类型：
英语还行的父母和英语不太行的父母
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[666]英语还行的父母：
做为一名十年教学经验的英语教师，曾听过一位清华大学教授现场分享的一段话，深以为然。她说：她的英语深造是后来出国交流时完成的，之前就是应试英语，半哑巴英语型的。当她的宝宝一岁多跟她开始用简单语言交流的时候，她就决心从此用全英文跟宝宝说话。
[666]于是，宝宝是英语跟母亲学，母语跟其他所有人学，从小到大，女儿都是面对妈妈说英语，转过身对她的小伙伴说中文，再转过身来又是英语，无缝衔接，毫无尴尬和不适感。教授说她刚开始好多单词不记得，都逼着自己去查，好多句子不会说，逼着自己去问，实在不行，先造个句子，第二天去查去问。
[666]她印象最深刻是，有一次她气急了，特别想说“你怎么就是不听我话！”，半天想不出来，就临时造了个句子“You don't listen to me!”，结果后来一查一问，还真是“You just don't listen to me!”
女儿长大了，妈妈的英文也越来越溜了。现在，女儿在北京大学上学。
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[比心]英语不太行的父母：
宝宝，要不要apple啊？
红的apple，绿的apple，黄的apple。。。
额，还是不要这样尝试的好啊哈哈！做为一名英语教师，我经常提醒家长对发音没有把握请不要为孩子启蒙，发音形成第一印象后很难纠正。
[比心]不要自己来教读，那么，请为孩子提供一个让他人来教的环境：
⭕️推荐两岁看“颜色屋”。
⭕️三到六岁看“Super Simple Songs”和“伊恩庄园”。
⭕️四五岁开始可以看“小猪佩奇”英文版和“旋风战车队”英文版，前者生活化的场景多，后者通过故事展开对形状、数字、动作和逻辑的趣味性教学。
⭕️然后就可以网上外教一对一聊天学习了。
[比心]不过，千万不要把宝宝往视频前或培训班一扔，就不管了。那样的话，孩子一旦遇到学习的困难，或者与老师相处的困难，都不会与你及时沟通，等你发现时，孩子已经错过了最佳学习期，可能进入了对英语厌学或者畏学的阶段了。
[比心]所以，这种情况下，一定要保持对孩子英语学习过程的高度兴趣，每次都要沟通，别强迫症问TA学了什么，而是表示想听听学习过程中的故事，有什么有趣的事，印象深刻的事，是否遇到了困难。对孩子的喋喋不休，要不厌其烦，耐心而表现得饶有兴致。时间一长，孩子会自愿当小老师来教你英语，这就是最好的复习方式了！[心]
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