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如何对孩子进行幼少儿英语启蒙？

英语,孩子,英文如何对孩子进行幼少儿英语启蒙？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

如何对孩子进行幼少儿英语启蒙？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

都说每一个成功的男人背后都有一个优秀的女人。我想说，每一个优秀的孩子背后都有一个坚持的妈妈。

我曾经带女儿参加了一个亲子阅读的沙龙活动，让我颇为震惊。

5岁男孩现场为观众阅读全英原版绘本，声情并茂，抑扬顿挫，语音语调都十分地道，迎来所有人的热烈掌声。

在他的惊人词汇量和流利的阅读能力背后，是妈妈十年如一日的坚持。

这位妈妈说，她儿子的语言发展比较慢，到2岁3个月才开口说话叫爸爸妈妈，但是她不认为孩子的语言发展有问题。

于是就每天给孩子读英文绘本，每天半小时雷打不动，家里各种绘本都堆成山，两年多的时间已经读了近千本。

这位妈妈分享的孩子英语启蒙的经验和方法是：

1. 海量阅读

坚持给孩子阅读，各种题材各种主题什么都看，不管有没有效果，不管孩子能不能听懂，一定要保证量。

2. 坚持每天都读

她这样坚持了一年多，到孩子3岁多才有一点反应，偶尔会蹦出几个英文单词。

但是一年后，从3岁到4岁的阶段，就能发现孩子在英语学习上实现了由量变到质变的飞跃。然后从4岁到5岁，就是飞速发展的阶段。

3. 相信孩子的语言能力

她说，英语相对数理化来说，是非常容易学的。更何况，孩子的语言能力是与生俱来的，尤其是在3到7岁。

她坚信，只要付出就一定会有结果。

所以，没有教不会的孩子，只有不会教的妈妈。好妈妈胜过好老师，不是说说而已，是实际存在的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

前几天我在今日头条上看到两篇文章:一，获得一半诺贝尔奖的德国，让儿童输在起跑线上。即他们法律规定，学前不准进行文化教育。另一篇谈我国的语文教学的，该文讲到，中央教育研究所调查得出结论，语文学科的成绩最低。我国学生学英语的目的是什么？很多双语高中毕业的学生申请出国留学，他们的申请材料请人代写的，这样的学生出国会有出息吗？我国现在学英语的方法大有问题，英语是字母文字，但是它不是不拼音文字，它是一种表音文字。即学了二十六个字母，是拼不出英语单词的读音的，学英语必须先学国际音标，即音标相当于汉字的汉语拼音。现在中小学英语教科书上没有集中学国际音标的环节，所以学不好音标。当然掌握了国际音标，通过音标拼读单词，组成单词的字母与音标的比较复杂，但总比不学国际音标强。有人会提出英语字母、音标和汉语拼音的声母韵母的字体相同且发音相近，相互混淆怎么办？夲来就混淆了么，干脆把英语字母、国际音标和汉语拼音的声母韵母放在一起研究，不就解决问题了么。我用国际音标的辅音元音去标注汉语拼音的声母韵母，发现既能很快学会声母韵母，又能很快学会辅音元音，並且两者不但不会相互混淆，而且两者反而会相互促进。这样汉语拼音学好了，语文也能学好了。国际音标学好了，英语也能学好了。没有汉语拼音，从语文的方块字到英语的字母单词，很难字的。从汉语拼音到英语，英语是否很好学了。这样我国不是成为最利于学习英语的国家了。最好，我认为幼儿学英语不适宜，学英语不要急。先学德育和体育吧！

回答于 2019-09-11 08:43:50

优尼克英语用AI助力英语课堂，习得第二母语不是梦。脑认知神经科学达成高效学习，利用3-12岁语言学习黄金期，培养孩子自律、自主、科学、有效地学习，做学习的主人，告别传统课堂被动听讲模式。

优尼克英语理念：语法不过是约定俗成的语言习惯而已。

养成好的语言习惯 = 学会语法知识

在大量的好的语言范例的引导下，做大量的重复性的练习就能养成好的语言习惯

所以 ，坚持先听说，后读写的语言习惯，利用3岁+的孩子学习英语语言的黄金期，培养孩子学习英语语言的惯性思维，主张学以致用。

回答于 2019-09-11 08:43:50

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