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如何提高数学成绩?
数学,自己的,做题如何提高数学成绩?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
把下本数学书里面的公式要用得滚瓜烂熟还有重要的语句记牢,
回答于 2019-09-11 08:43:50
怎样才能真正学好数学呢?笔者也培养过很多数学的高材生,结合他们的经验,对于怎样学好数学提出几点建议:
建议一:做题的目的是学习知识,并不是记忆
学习数学,做题是必须的,但做题的目的是学习知识。所以我们每做完一道题,都要思考这道题用的是哪些知识来解决的,这些知识是怎么用的,从题目中吸收知识的用法的营养,不断形成用知识解决问题的习惯。并不是靠经验来做题,更不是为了做题而做题,更不是做题来记忆题型考试。所以,做题是为了学习知识,巩固知识。
建议二:每个数学概念、定理、公式要知其然,更要知其所以然
对于每个数学的定理和公式,不能靠死记硬背地把它记住,然后就往题目上套。一定要理解每个数学定理和公式的由来,既要记住定理和公式本身,更重要的是理解他们应用的情景,体会他们应用的条件,明白他们应用的步骤,学会他们应用的运算。这样才真正学会每个知识的用法,这样我们数学的基本功才会越来越扎实。并不是记住了一招半式就往题目上套,这样只会虚浮我们的内心,并不能提升我们数学的基本功。
建议三:构建自己数学各章各节的知识网络,见树木更见森林
笔者之前教过一位数学高材生,当年高考以147分考上上海交通大学。他每次的数学考试都能考得很好,很少有发挥失常的情况。他说,他每次复习数学都比较轻松,高效,而且很有信心。因为,他复习时并不用拿本资料书从头看到尾,而是躺在床上想象数学书中各章各节的知识联系,方法结构,重点难点,难题思想。如果有某个知识点和方法回忆不起来,就说明这个知识有问题。比如立体几何的二面角的解题方法没有印象,就马上拿出二面角的题型重点突破复习。所以,他的知识网络非常的全面,数学的方法思想掌握得特别扎实。
建议四:分数的目的是为了暴露自己的问题,并不是炫耀或自卑的衡量
考试的目的是为了发现学习存在的问题,暴露的问题越多,你越需要有改正的勇气。每次考试后,都要分析自己存在的问题,哪个知识没掌握好,哪个题型运算总算错,哪些难题思想不会用,进而改正学会就行了。没必要过于盯着分数,使自己内心过于虚荣或者自卑。
希望以上的方法和建议能够帮助大家更好地学好数学!
回答于 2019-09-11 08:43:50
我来说说我当年的数学是怎么样提高的吧。
曾几何时,特别是初中的时候,我也崇拜过数学好的人,当然我自己也不差,那个时候资讯不发达,整个初中三年都是两本练习册做着,没有别的任何的资料。
后来,上了高中,高一的时候第一次月考,我清楚记得我考了115分,这个成绩对于我这种自认为数学成绩不错的人来说,简直丢人丢到家了。而别人动不动140分左右,那个时候我有点怀疑我自己的智商,整个高一期间都是在自我怀疑中度过,那个时候上课回答问题也是,我始终有点莫名其妙,怎么别人那么厉害,自己那么多难题做不出来。
直到有一次偶然的机会,在我班长的座位上玩的时候,我看到一本叫做教材全解的书籍时,我才知道,原来一切的一切都是这样造成的啊,我说他们怎么那么厉害。而这个时候距离我高一分班就差一个月了。
知道有教辅这个东西后,我就像发现了新大陆,那个时候口袋里穷,随即我就找人借了钱买了我人生第一本教辅-教材全解,然后陆续买了好多教辅资料。一转眼到了高二,我班的数学老师是一个老头,号称高级教师,但是教书的能力水的有一笔,一开始我还强迫自己认真听他讲课,但是过了段时间我实在受不了这种没有意义的课程,就开始了我长达两年的自学历程,高中数学自学?有些人想想都可怕,但是我却硬是开始了我的自学之路。
在这两年里,我大量的翻阅数学资料,准备了一本厚厚的笔记本摘抄没见过的题型和解题方法,两年下来,可以说市面上几乎所有的题型我都见过,几乎该有的方法我都会。而这样的效果立马就显现出来,我的数学成绩几乎稳定保持在130分以上,后来还拿个好几次150分满分,被老师所表扬。
说实话,我的智商真的不算很高,比起那些能考北大清华的人来说,差距太远,但是我却是我们那个中学(县唯一重点中学)唯一一个高中阶段数学拿过满分的学生,而且多次满分。
从我自己的经历来看,我没有像别人那样,陷入题海战术,其实我做的题目是相当少的,很多时候我都在看题,看别人如何做题,只要好的方法能够吸引我的方法我都把它吸收过来,所以高二高三我的数学一直学的好轻松。哪怕是到了大学,阴差阳错没去学高等数学,我也是用这种方法自学完了高等数学,被本班的同学成为奇葩。
后来我出来搞数学培训,相比别的机构只招优秀生,我的招生条件特别低,我只要小学的四则运算会就可以,不管你数学多差,我都可以帮他的成绩提升上来,因为我深知考个优秀的成绩真的跟智商没任何关系,只要智商正常的人,都可以拿个优秀的成绩。
而这就是我总结出来的数学学习方法,实践中也验证了这种方法的有效性。
回答于 2019-09-11 08:43:50
和我初三时的情形有点类似,我一直觉得语文学起来非常轻松,但是数学总是拖了后腿。
初三时我分析了一下,我数学学得不好,主要是初一基础差了点,初二的几何证明类的题目我还挺有兴趣的。于是我初三复习时自己每天抽出一个小时重新把初一初二的数学又自学了一遍,因为有了初三的基础,再复习初一和初二的知识发现其实也不难,复习的时候我重点梳理了有关的定律和定理,以及公式的推导过程,自己自学得来的知识,觉得印象特别深刻,因为初三也常常涉及到前面的公式或定理,在应用过程中我觉得又有了新的认识,得心应手多了。
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