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你认为学校是否应该分好班和差班？
快班,学生,老师你认为学校是否应该分好班和差班？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
这得看学校分好班和差班的目的是什么。
1、如果学校是为了把优势资源集中给成绩好的学生，放任成绩差的学生不管，那是很不负责任的，对成绩差的学生有些不公平。这样做只会让好的更好，差的更差，连老师都放弃自己了，成绩差的学生容易自卑、自暴自弃。
2、如果学校是为了合理安排教学进度，那分班是有一定好处的。成绩好的学生在一个班，老师可以讲快一点，深奥的问题也可以拿来讨论。成绩差的在一个班级，老师就可以讲慢一点，重点把基础打好。
3、如果学校要分班，那就要做好学生的心理工作，还有老师的教学安排，以及学生的合理调动，进步的可以加入好班，退步的回到差班打基础。
4、如果学校不分班，那老师就要做好教学安排，不能讲太快，照顾基础不好的学生，当然也不能只顾讲基础，忽视成绩好的学生的进步空间。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于学校要不要分好差班，看站在谁的角度来说。从老师的角度来说，教好班的老师肯定没意见，但问题是谁去教差班？多加工资都没人愿意去！为什么，差班中的差生，不会只是学习成绩差，多年的教学经验可以看出，从大多数情况来说，学习差的学生往往其它方面都不会太理想，体育不行，自制力也不行，这指的是大多数情况。所以，一个老师去教差班，不只是教学上不好教，而是在班级管理上都会存在着巨大的安全隐患，差生会集在一起，只会更差。
从学生的角度来说，也是好学生愿意，差生不愿意或者无所谓，反正不想学，不会学，破罐子破摔。
从家长的角度来说，也是同样的道理。让差生的家长怎么想？毕竟自己的孩子还是抱以希望的。这样分了，就彻底给废了。
从大局来讲，这种分法，肯定是弊大于利。差生要想转换，主要还得需要一个良好的大环境的熏陶，近朱者赤，近墨者黑。大多数差生，在优秀学生影响下，在老师、家长、社会关爱下，应该不至于发展成恶劣。
所以说，不要急于将孩子过早给定型，相信大多数孩子还是希望自己成长为优秀的人的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
农村中小学应该分，不然全部糜烂！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先声明一点，我是教师。同时也是一名小学生的父亲。
人为的把学生分成三六九等是绝对错误的。第一是对学生学习能力的否定，其次是对教师的否定。
慢班的学生会有自卑，学习主观能动性差。而这完全是学校造成的。
教慢班的老师也会没有工作积极主动性。同样是师范学校毕业，同样从事教育工作，凭什么自己教慢班？
所谓名师，大部分是学生成就了老师。学校领导把某个老师安排在好学生多的班级，老师努力工作，出了成绩。下一届学生入学时，老师名声在外，可以选择学生了，自然成绩更好。再等下一届，已然成为名师。好学生，有社会能力的家长，想方设法放到名师的班级里，如此良性循环而已。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在生员充足的情况下，学校完全应该分快班慢班的。第一，有利益教学，人的接受能力不是同等的。有的接受快，希望多学一些知识，有的接受慢，相同的时间内，只能接受少量的知识，多了接受不了。总不能让快的停下来等着慢的吧！也不可能让飞机跑牛车慢吧！分了快慢班，快班可以满足学生的求知欲望，慢班适合接受慢的学生，学生能弄懂，消化知识。第二，便于管理；快，慢学生都找到了适合的教学进度，厌学情绪大为减弱，人为的事非将会降低，容易管理。所以，应该分快慢班的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
分快慢班因才施教是对的，否则跑得快的要等慢的，跑得慢的怨快的，家长有意见老师也难教。
回答于 2019-09-11 08:43:50
好班和差班想歧视吗？如果不是，而只是一种建议或提议，也不是什么坏事，一切为了孩子的进步，可以考虑分班，快速正常班，中速正常班，慢速正常班，学习这东西，确实有反应快点，一般的和慢的，所以根据情况而定是我认为的，科不科学有待考证，一种提议而已。
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