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儿童验配助听器的误区有哪些？
助听器,听力,儿童儿童验配助听器的误区有哪些？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
为保证小儿助听器验配的效果，一定要去专业儿童验配中心进行验配。 小儿不能配合测试给予信息反馈和天生好动等多种原因，使得各种专业测试不能进行，因此要求有更客观简便的方法对婴幼儿进行测试。建议去有专业设备可以做真耳模拟分析（真耳耦合腔差值直接测试）的机构。
回答于 2019-09-11 08:43:50
建议您到全国连锁的专业机构进行助听器验配，为保证小儿助听器验配的效果，一定要去专业儿童验配中心进行验配。 小儿不能配合测试给予信息反馈和天生好动等多种原因，使得各种专业测试不能进行，因此要求有更客观简便的方法对婴幼儿进行测试。建议去有专业设备可以做真耳模拟分析（真耳耦合腔差值直接测试）的机构。 助听器在不同个体耳中，尤其在小儿身上的实际放大特性与这些数据会有很大差异。造成这些差异的原因主要概括为以下几点： ①耳道容积不同：真实的耳道因为戴上耳模或耳塞或定制式助听器后，减少了耳道容积，相同的强度的声音在减小的耳道容积中产生的声压级增大。 ②耳道的结构不同：真实耳道具有两个生理弯曲，而2-cc耦合腔只是一个圆柱形的腔体。 ③耳阻抗不同：真实耳道与标准的耦合器和耳模拟器中的阻抗值不同。 ④个体差异：每个人耳道具有各自独特的声学特性，即使是同一个人，两只耳产生的声学特性也不尽相同。 ⑤小儿耳道发育：小儿耳道尚未发育完全，与成人耳道存在很大差别。 因此，为了尽可能达到精确验配，必须要进行真耳分析，以实测的增益值为基础调节助听器，从而获得最佳的助听器验配效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好儿童验配助听器的误区有哪些？
1.轻度听损儿童，家长容易忽视，认为声音自己稍微大一些，孩子是能听得到，其实对于孩子来讲所有的声音孩子都要慢慢接触。
2.戴上助听器马上就能交谈 好多家人以为戴了助听器什么都能听的到了，并且立刻给你回应，其实不是的每个孩子的适应情况不同听损不同效果也不同
3.单侧听损不需要验配助听器 单耳受损如果不重视，不及时佩戴助听器，在稍微嘈杂的环境下或者稍远一点的距离交流时很费劲，造成对学习、生活质量的影响。希望我的回答对你有帮助
回答于 2019-09-11 08:43:50
大多数家长刚开始对这方面都不熟，当地的听力机构大多数都是适用于成人，儿童的检查更加复杂，还是应该到专业的儿童听力中心进行检查。
回答于 2019-09-11 08:43:50
许多家长在自己的孩子戴上助听器后的第一个反应就是让孩子叫“爸爸妈妈”。如果患儿不能做到，甚至完全听不懂，家长往往非常失望，之后便认为助听器效果不好。这种急于求成的心态可以理解。但是，助听器的主要功能是帮助听力损失儿童提高对声音的感知力，即可听度。它不是药品、手术，不可能立竿见影。 先“听得到”，才能“听得懂”。两者不能画等号。“听得到”是一个可以定性定量的心理声学过程：在满足其他条件的基础上，随着助听器增益的增加，听障儿童能听到的声音越来越多（响度）、越来越清楚（信噪比改善）、声音范围也越来越广（聆听各个频率的声音）。“听得懂”的改善需要一定时间，需要长期的聆听和康复训练，才能有较好的效果。因此，希望患儿刚刚戴上助听器便能听清楚说话，并做出相应反应，是不现实的。误区三： 助听听阈在“香蕉图”里才说明补偿得好吗？“香蕉图”指在听力图上正常人的语言频率分布和强度分布的范围，是助听器验配的“金标准”，助听听阈在“香蕉图”里说明可以听到日常生活中的绝大部分言语声（越靠近上缘说明听得越好）。但并不是绝对的。两岁以下的孩子助听阈应该在香蕉图下，因为测出的结果往往是不准确的，实际听力肯定在阈上15分贝左右。给孩子配助听器的原则是安全、舒适、可听，所以验配时补偿小不宜大。小儿听力补偿的评估还需要加入真耳分析、言语评估综合评估小儿听力补偿情况
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