您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

自闭症普系障碍可以和正常孩子一起入小学吗？

孩子,自闭症,他的自闭症普系障碍可以和正常孩子一起入小学吗？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 属于高智商自闭，记忆力很好，一篇文章两三遍就会背了，但是不能理解意思。速算能力也可以，12+9后他自己就在那画58769+4398这种题目，画满满的纸还都答对的。不太会跟人交流，不能服从老师的指令“排队，坐好，”这类，会在课间跑操场上观察沙子而忘记上课关键他想事情的时候喊他他听不到。不会攻击人。但思维方式很奇怪，走不进他内心，他也体会不了别人的想法。

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题提的非常好，自闭症谱系障碍的孩子是可以和正常孩子一起入学的。但是要不要上普通学校还是要根据孩子的情况来定。

从你的描述中，能看到孩子的程度还是比较好的。智商，语言，情绪等方面都是比较稳定的。唯一障碍比较明显的就是孩子的社交和配合指令的能力。

一般情况下，普通的自闭症家庭羡慕高功能自闭症，因为有很多的功能是普通自闭症孩子没有的，比如他的智力，记忆力，在数学、艺术等方面的优势。我们经常能看到阿斯伯格综合征和高功能自闭症孩子能背下一本字典，几分钟能画出世界地图这样的新闻。

关于孩子的记忆方式和思考方式，我之前看到的一本心理学的书对这个阐述还是比较的准确的，作者的观点就是，高功能自闭症孩子的记忆方式通常都是画面记忆，他们常常用“看到”来应对生活中的困惑。比如他们能很快的算出来几位数以上的乘方和开根号运算。因为在孩子的思维中，每一个数字都是一个个体，而这些个体都有其固定的形状，比如说“5”看来来想沟壑，“7”看起来像山岳，而那些复杂的乘方，在他面前都是一个曲折平滑的曲线。

这个思维其实挺有意思的，让我想起了《雨人》里面的雷蒙，可以一秒钟说出复杂的数学公式，却不能够理解一些简单的逻辑问题，比如为什么一斤苹果要比一斤馒头贵！

所以，孩子的内心世界当然是明媚和阳光的，只是你没有走进他的世界，他也觉得会给你一些困扰，所以很多时候他们愿意独自的承担！

“身体如同被破坏的机器人，心却向往着阳光”

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先要恭喜你，你家出了一位天才。这哪里是是自闭症啊？这是天才的表现，如果能够加以正确的引导，日后必成大器。在课间跑操场上观察沙子而忘记上课关键他想事情的时候喊他他听不到。说明这孩子在认真思考沙子问题，注意力高度集中，一般孩子做不到的，能够吸引他的只有自己感兴趣的事情。万有引力定律的由来：不也是由于当年一颗苹果掉到牛顿头上，然后引起牛顿的兴趣和思考吗？

这孩子平时父母多陪伴多观察，从他感兴趣的话题慢慢引入交流，渐渐的打开他的心门，从孩子家庭生活，学校生活，等多方面了解孩子。根据孩子的兴趣正确引导，将来一定会有成就。

回答于 2019-09-11 08:43:50

《九年义务教育法》第五十七条 学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：

（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；

（二）分设重点班和非重点班的；

（三）违反本法规定开除学生的；

（四）选用未经审定的教科书的。

所以按规定来说，父母和学校必须保证学龄儿童的受教育权利，否则是违法的。

那按孩子情况现在考虑的是如何上学，同时保证改善他的病情，而且最好上学能有收获。

自闭症的孩子最重要的是交流，而引导孩子交流也是改善病情最重要的手段。

按孩子的情况，学校是可以收孩子的，国家现在也意识到这种情况了，现在比较好的学校也有从事儿童行为和心理研究方面的老师，如果学校接收特殊的孩子的话，学校应该会受到国家对应的支持，譬如增加老师名额或教育经费等方面的应对。

其实就我个人想法来说，孩子在上学过程中能有所进步最重要，不能说让孩子有学上就行。如果学校有专门老师从事这方面的研究和跟进，而不需家长陪读的话皆大欢喜；不过我觉得一开始家长陪读的话更好，毕竟家长一直在参与孩子的教育和引导，顺便可以引导孩子熟悉环境，习惯学校生活。

家长可以去学校咨询下，听听针对孩子的情况学校的想法和计划，去上一段时间试试看，按照具体情况进行方案调整。

这些天使般的孩子太让人心疼了，家长一定不要放弃。另外有报导称养小动物可以帮助孩子提高交流能力，有条件按孩子的反应养只属于他的动物伙伴吧。




回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请！

严格上讲，孩子不属于真正意义上的自闭症，因为自闭症患者很少与人交流、沟通，更难融入公共场合，并伴有严重的智力低下。

题主描述的孩子，很聪明，做事很专注，说明智力不差，只是做事过于专注，且只专注于自己感兴趣的事务上，显得与其他人无法沟通、交流，很另类似的。

这种状况在现实中时有见到。前几年看过一个报道，河北一少儿学外语异常天才，学一门会一门，几年工夫学会了十几门外语，并门门精道，被人称为语言怪才。但他的数学几乎一窍不通，毫不夸张地说，连一加一都不知道是二。我有个同学，也是如此，语文次次满分，诗词歌赋，首首精通，但数学却经常考零分，初中毕业就不上了。这种状况可能是属于智力偏差吧！

 1/3    1 2 3 下一页 尾页