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有人说：经常向家长“告状”的老师不是好老师，你认为是对还是错？
老师,家长,孩子有人说：经常向家长“告状”的老师不是好老师，你认为是对还是错？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
“告状”这个事没有好不好，是很主观的事情，如果你认为你把孩子送去学校，就应该由学校管，你做为一个“大撒手”的家长，你会认为老师“告状”是无能的表现，那在你的思想中肯定是不认可老师“告状”这个事。 但如果你是一个关心孩子成长的家长，你就会认为老师的“告状”是想寻求家长的配合，是想更好的提升你的孩子，那就没有问题。 （注：以上观点是基于老师“告状”的目的是正向的，为了更好的教育孩子。如果是为了推卸责任，那就另当别论。）
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请
家校共育，说到底还是家校沟通交流的问题，作为老师，就孩子在校的情况与家长进行交流，恰恰表明这个老师是负责任的老师。那么经常向家长“告状”的老师，我们看分情况来进行判定是否是老师，这个与家长的认知也是有关系的，那么作为家长我们如何与老师进行交流与沟通呢？
一、从自身进行改变
没有不听话的孩子，只有不会教的家长。因为孩子的问题本质上还是家长的问题，家长的育儿方式不当，导致孩子成为了老师眼中的问题孩子而告状。当老师告状的时候，家长一定要静下心来，了解清楚事实，不要抱怨，并审视自己，与孩子一起动脑筋、一起想办法，用自己的耐心陪着孩子一起解决问题，做一个智慧的家长。
二、认可老师、理解并感谢老师
老师进行告状一般有两种情况，一是孩子的确存在问题老师已经没有办法可想、二是老师希望孩子能变得更好。对于这两种情况，我们家长应该认可老师，积极主动的配合老师，与老师交流的时候，顺着老师的话理解并感谢老师，表明家长的态度。在老师面前不指责自己的孩子，将孩子出现问题的原因归于自己身上，然后积极主动的沟通孩子现在的状态，这期间语言的运用一定要科学，让老师同情孩子。最后与老师一起静下心来分析孩子的问题，并制定相应的解决方案，这个解决方案一定要有一个时间，否则就成为一纸空文。
三、共情孩子、正向翻译老师的话
不要让孩子觉得老师的告状日就是家长的上火日，孩子的受难日。如果是这样的心态，孩子只会越来越怕老师告状。与老师沟通后，我们家长要做到不收拾孩子，保护好孩子的重新心。在老师那里寻找到孩子的闪光点，可以添油加醋的正向的传达给孩子，让孩子知道老师还是认可他的。并把责任还给孩子，让孩子给出一个解决方案后进行探讨，共同去执行。虽然这过程会有反复，我们一定要相信孩子，给鼓励支持孩子，陪伴孩子。
爱=信任+欣赏+支持+帮助+悦纳，在老师告状后，我们家长要做一个智慧的家长，做到宽严有度，给予孩子时间与支持，并不断提高自身，不断学习，与孩子一起进步，虽然难，但是只要去做就一定会有进步！
回答于 2019-09-11 08:43:50
不是好老师，说明能力有限，
回答于 2019-09-11 08:43:50
这老师负面情绪比较多，无非家长打孩子一顿，老师就气顺了
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实，告状一词不太客观，告状暗含贬义，有点打小报告，甚至是背后整人奸诈小人的意味。毕竟家长也有知晓孩子在校的一切情况，应该是沟通交流比较合适！
估计提出此问题的人是学生或是在学生学习期间学习差或生活习惯差的学生，此问题处处透着一种对老师的不信任和抵触情绪！
只有家长和学校携起手来，共同提升互相交流相互体谅才能合作共赢，反之则只能亲手将孩子耽误，家长信任老师，尊重老师，孩子才会尊重和信任老师，尊其师才会信其道听善言少走弯路。
回答于 2019-09-11 08:43:50
适当的沟通是好的，但要是过度就不好了，还有沟通不是告状，而是为了共同努力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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