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有人说：经常向家长“告状”的老师不是好老师，你认为是对还是错？
老师,家长,孩子有人说：经常向家长“告状”的老师不是好老师，你认为是对还是错？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
拜托，用错词了，那叫沟通，老师能向你反映孩子的问题是他认真负责，什么都不说才可怕呢……
回答于 2019-09-11 08:43:50
告状肯定不好，沟通还是必要的。教师与家长沟通的目的，不在于让家长替老师严惩不听话的学生，而是共同想对策，制定科学的教育方案。另外，家校沟通要多说孩子的优点，以增强家长及孩子的信心，激发正能量。
回答于 2019-09-11 08:43:50
经常告状的老师肯定不是好老师。告状不同于通报情况，是一种无能的表现，对于学生没有了办法才会向家长告状 也有的科任向班主任告状。而通报情况则不同，是把学生的成长动态向家长通报，以取得家长的理解、配合与支持。老师是教育工作的专业人员，对学生的成长有着科学的评价，对学生的教育方法有义务进行科学的指导。向家长通报的目的不是让家长惩罚学生，而是以恰当的方式配合老师对学生进行教育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于这样的问题，很难界定错与对。有人认为是老师无能才总是找家长，这是不对的。老师在和学生之间有什么问题是必须要让家长知道的，以免后患，我知道的老师很多这和家长通话时都录音的。当然频频的叫家长来学校是不可取的。能解决的问题最好不要扩大范围，给学生留下自尊，以后会好管得多了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我还是说什么也不要太绝对了，这也要与时俱进。上世纪也就是2000年以前，那时候虽然也讲学校，家庭，社会三结合的教育网，但在班主任工作中，更多的是学生来到学校了，家长就放心了，因为孩子有人管理了。作为老师也就全面负责了，学生在校发生的事情尽量在学校解决了，不麻烦家长的。并且还有这种说法，是事都通知家长，还显得老师无能。那时家长会也不怎么开，老师还是能管住学生的。现在学生和那时不一样了，管理起来确实有难度了，老师和家长沟通的多了，目的一个，就是为了管理好学生，我们也不能说这样的老师不好。教无定法，因材施教，老师们各显其能吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
从“告状”这个词来看，我认为老师经常这样做是不对的。从字面理解，告状就是在埋怨，在抱怨，是气不愤，这样不是在解决问题。
从老师的角度看，这样的频频“告状”，体现不出老师对学生的教育，体现不出老师教育的能力和技巧。反而表明这样的老师不负责任，粗暴蛮横，性情急躁，对这个学生没有爱心，没有耐心，没有宽容之心。
从学生的角度看，像这样经常地“告状”，会使性格内向、抑郁、孤僻、懦弱的学生越来越相信自己差，心理压力越来越大，心理疾病越来越严重。使那些特调皮捣蛋的学生反感老师，加重逆反心理，产生和老师对着干，故意捣乱犯错的思想，在学生心中埋下冷漠，甚至是仇恨的种子。这样不仅没有唤醒，反而是扼杀了。而且频频“告状”，会让学生对“告状”产生“免疫力”，会越来越肆无忌惮，越来越难管教了。
从学生家长的角度看，老师的频繁“告状”，会让家长陷入深深的痛苦之中，无论是时间上、心情上、心理上，家长要么会出于无奈，把学生转走(这可能是老师频频“告状”的目的)，要么会对学生不管不问，甚至和老师闹起矛盾。况且，有些家长本身的文化水平不高，家庭教育失败，老师想指望、依赖家长批评教育学生，根本就不可能，“告状”也没有什么用处，没有作用还要不断地“告状”，那叫没头脑。
综上三个角度的分析，我认为经常向家长“告状”的行为是错误的。告家长，请家长的方式，老师应该慎用，不能常用，除非是必要，最好不用，即使要用，也要看清楚家长的情况，根据实际情况使用，这对大家都好!
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