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怎样提高数学计算能力和准确度？
能力,数学,口算怎样提高数学计算能力和准确度？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
为了提高正确率，对于九九乘法表一定要保证记忆正确。
希望可以帮助到你。
回答于 2019-09-11 08:43:50
班级有一位孩子的计算能力特别差。经常4道题错3题。每次数学扣分也是计算上面。后来和孩子妈妈商量一下。给他每天练习计算。做到定时定量，半学期过去孩子计算有很大改变。基本不扣分了，计算速度也有所提高。
总体来说，提高计算能力需要从以下几个方面入手：
熟练地计算20以内的加减法、乘法口诀。
计算题的基础就是这两部分。若是这两部分不熟练，那么很容易计算的慢，或者出错。这两部分也就是讲究的熟能生巧。多练习，孩子的准确率和速度都可以上去。
举个例子：我的小侄子乘法口诀背的很熟，从一一得一开始到九九八十一。那是一个熟练，不打一个顿。可以要是从中间抽一个问他，他需要想好一会才能告诉你。有时问他多少乘多少等于36，是不会回答完整的。
这样在做其他练习的时候，像在做余数的除法，别的孩子早写好了，他孩子啊顺乘法口诀表。
所以家长不要光看孩子背的熟，会联想会应用才是关键。
掌握一些计算的技巧和方法。
1.口算
多练习，熟练上面两部分的内容。
2.笔算
掌握正确的计算过程和方法。然后在此基础上适当的练习。刚开始时，计算会比较慢，但是多练习是可以提高速度的。
另外因为计算的确比较枯燥无味，可以用一些激趣的方法。像计算考级赛，计算能手大挑战等等。个人觉得每天练习10到15分钟即可。
3.简算和一些计算的小窍门
简算主要是看数字的特点，靠近整百的数字，两个数字相加是整百整千，25和4、125和8。以及数学书上像两头一拉中间相加这样的计算口诀。
需要及时地归纳和总结并运用到平时的计算中去。可以节省计算的时间。
计算习惯的培养
1.在草稿纸上完整的演算过程。
清晰的演算过程即是思维的展现，也方便于之后的检查。
2.适当的验算。
对于复杂的、拿不准的计算，验算是检验的一种好方法。
3.注意计算的一些细节问题。
有时候细节决定成败：例如，有单位一定要加单位，注意不抄错数字和运算的符号。对于年级越低的孩子，这些错误经常容易犯。
总的来说，计算是一个熟能生巧的事情。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先平时要多练习计算，这是很必要的，因为考试时的做题来源于平时的积累和训练，平时对什么训练少了，就会生疏，体现出来。
然后，就是要目测是否为准确答案，很多题目无论是应用题，还是图像函数题，在没有做出正确答案之前，很多时候可以目测或者估计答案会在什么位置，最后于正确答案对比可以大致判断正确性，这是目测的第一种。考试题目相对而言不会它的答案，一般是老师人为设置的，不会出现很复杂的结果，当然出现也是有可能的，如果出现了，为了保证准确可以再次计算一遍确认一下，这是目测的第二种方法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学阶段的计算能力主要包括口算、估算、笔算和巧算四种。而在四种计算能力中，口算能力是基础，它是学生计算能力能否提升的关键！
1、重视对口算能力培养。
要想培养学生的计算能力，一定要高度重视基本的口算训练。口算既是估算、笔算和巧算的基础，又是计算能力的重要组成部分。学生只有口算能力强了，才能加快笔算的速度，才能促进提高计算的正确程度。因此，建议学生每天坚持五到八分钟时间进行针对性的口算训练，打好口算基础，提高口算能力。
2、重视对估算能力培养。
有些老师平时可能更多地关注口算的训练，而忽视了对孩子的估算训练。在平常课堂计算学习过程中，在笔算之前要有计划的对学生进行估算的训练，使学生合理灵活地运用多种方法去思考问题。在计算后对结果也进行估算，可以使学生获得有价值的检验。估算方法合理，估值相差不大，都可以允许，生活中涉及到估算的时候还是非常多的，有一个合理的估值范围即可
3、注重对笔算能力的培养。
笔算也叫硬算，正常算。有些计算，对于学生来说其实很简单，即使老师课堂不教，大部分学生也能算出结果。小学阶段以整数、分数四则运算为主，学生只要弄清运算顺序，基本难度就不大了。但是作为教师，我们决不能只满足于学生会算就达到目的，要让学生从解决问题的过程中明白算理，总结出计算方法，参与到知识形成的整个过程之中。
4、注重对巧算能力的培养。
小学阶段对巧算的要求以学生学会简便方法为主， 涉及的内容不仅有加法和乘法的运算定律，还有减法和除法的运算性质。其中乘法的分配律的运算是难点。很多学生认为简便方法就是计算题的一类，在标明“用简便方法计算”的情况下，大部分学生都能做，但是当同样的式子放在应用题中，学生就想不到用简便方法计算了。如何能够全方位掌握简算方法，是老师平时在备课时急需考虑的问题。
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