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作业的形式意义是否大于实际意义？

作业,形式,这是作业的形式意义是否大于实际意义？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

作业的形式意义是否大于实际意义？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

错。内容才更重要。书面作业达到巩固目的，实践作业培养实际操作能力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我觉得作业注重内容而不是形式，形式可以多样化，内容必须要适量，难度适中，最好，富有趣味性，这是针对小学生的。

对于初中生和高中生，仍然不能以题海战术为主，作业也要尽量精选一些典型的题，争取做到举一反三，让学生在典型的题目当中找到解题的思路和方法，探寻规律。

我们的作业通常都注重形式，内容呢，认为越多越好。很多时候作业都已书面形式为主很少有变通，这是应试教育大潮下的反应。枯燥的作业形式，让孩子过早的失去了对学习的兴趣，不利于主动学习习惯的培养。所以我认为，在某种程度上，作业以巩固所学为主，怎样做对学生有好处，就怎样布置，不注重形式。





回答于 2019-09-11 08:43:50

这要看是对什么人了，对待小学生，初中生我认为形式意义大于实际意义。大家都知道小孩子对于老师布置的作业会认真完成，对于家长让做的练习题总是应付了事，因为他们觉的我的作业是写给老师的，不写老师会罚，会不喜欢他。而对于高中生，大学生，他们已经有自我判断能力了，知道哪些是自己会的哪些是不会的，如果想学他们会目的明确的去找题做。这样作业对于他们来说意义不大，反而会因此耽误自己的学习计划。




回答于 2019-09-11 08:43:50

是的，作业是当下最好的练习效果，从而加深印象，记忆，练习，复习，快速提升能力

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果形式大于实际，那是控制，不是教育。体制内有些单位经常让员工参加一些毫无意义学习考试，原因是上面要求的！