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怎么才能学好数学？

数学,老师,知识点怎么才能学好数学？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

除了兴趣之外，付出努力去学习数学是必需的。天才有两种，一种是与生俱来的，一种是努力而来的。前者实属少数，后者才是学好数学的保障。平时多做一些练习题，可以加深对数学的理解，这对于数学的提升有很大的帮助。当然，勤思考也是很重要的。数学注重逻辑思维，多思考，能够举一反三，这样可以提高学习数学的效率。很多问题自己想明白了，会让你很有成就感，从而进一步激发学习数学的动力，这是一种良性循环。你会逐渐发现原来数学真的不难，原来数学真的很有意思，它就像一位亲切的“老朋友”。

此外，还要注重数学与实际的结合。最初数学就是源自于人类的生产活动总结，所以数学是从实践中来的，当然也要让数学回归实践。使用数学来解决实际问题，能够增强对数学的理解。数学并不是一堆公式和定理，而是有着很强的实用价值。数学是诸多学科的基础，它是现代科技中不可或缺的最基本工具。

总之，想要学好数学，兴趣和努力两者缺一不可。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很多人只说天赋或方法，我建议，先试着给孩子安上一颗上进的心（发动机）吧！

我知道一个最经典的反面例子：一个孩子小学毕业时“华罗庚杯数学竞赛”考了省会城市全市第一，上最好的初中最好的班以后，突然不喜欢数学了，中考仍然凭天赋异禀考上了全省最好高中最好的班，但是到了高三，比较难的数学高考题他已经做不起了，而他当年的“手下败将”，有人进国家集训队高二就保送北大数学院了，有人转向物理，不但高二进国家集训队保送北大物理学院，而且拿到了亚洲物理奥赛金牌。

但是你不能简单定义这个孩子“失败”，因为他轻轻松松地就学到了他想学的同样甚至可能更有“钱途”的专业，过着他想过的生活，依然不喜欢数学，依然很快乐。跟清北毕业以后去中学当老师、去体制内当选调生或公务员的人比起来，他难道不是“成功者”吗！

正面例子更多，他们并不像上述两位保送生对数学情有独钟，但是他们在学习上有一种“强迫”，不接受自己排名下降，所以奋力学好每一科。只有对这样的学生讲方法，才是行之有效的。毛泽东在《矛盾论》里早就说过，外因必须通过内因才能起作用。

上进的心（发动机）不好安，心灵鸡汤对小孩子没有用，叫小孩子自己总结归纳、发散思维也是想当然，只有环境（老师、同学）是唯一的工具，但这工具也是越小越好用，越大越不好用，这也是越大的孩子，父母越无能为力的原因。

回答于 2019-09-11 08:43:50

里下河畔的精灵为您解答

作为一名初中数学老师，我想，我对如何学好初中数学，是有一定的发言权的，下面我就如何学好初中数学，从家长和学生两个不同的角度，来说说自己的看法！

数学学科与其它学科一样，要想学好，要有良好的家庭环境，父母要给孩子树立榜样，如：努力工作，在家里尽量不玩手机，不玩游戏，有节制的看电视，父母自律，对孩子的示范作用非常大，效果也好。父母在家里不要当着孩子的面吵架，有事情要摆事实，讲道理，不能蛮不讲理。男主人有时间要多做家务，经常打扫卫生、整理家庭环境，营造良好的家庭氛围，这一些，都有利于孩子树立良好的学习习惯，有利于养成孩子自律良好品质。

《义务教育数学课程标准》提倡的理念是“不同的人在数学上得到不同的发展”，因此，学习数学要因人而异，力争把学生的数学潜能全部激发出来，这是每一位家长对自己孩子的最高要求。因此，数学成绩处于不同层次的学生，应该有着不同的要求。下面我以期中、期末这些比较标准的试卷为例，对处于不同层次的学生，提出不同的建议：

一、得分率低于10%的学生：

这些孩子要树立正确的考试观念，在考试的时候要认真阅读每一道题，而不是把选择题瞎做好就趴在桌子上睡觉，或者坐在桌子上除了不看试卷，别的到处乱看。而是在考试的时候认真、反复阅读题目，仔细想一想有没有自己会做的，把会做的题目多做几遍，防止出错。如果能做到这一点，得分率提高到20%至30%没有问题。

二、得分率在10%——20%之间的学生：

这部分学生能够认真对待考试，在考试中也会认真阅读选择、填空中的基础题型，甚至还能做一部分的解答题，但是上课不听讲，或者根本听不懂，有时候也想听，但听着总感觉在云里雾里，坚持一段时间又放弃了！如果你是这个分数段的学生，我给你提出如下建议：每节课力争听懂一个知识点，会做一道题，不要什么作业都做，（其实你也完不成，无非就是手机搜答案或者照同学抄。）不要假学习，要抓住简单的问题弄懂，会做，并且保证正确，建议你不要搞错题集，可以搞正题集，也就是把自己会做的题目收集起来，复习的时候就看自己以前会做的题目，考试的时候抓住一个是一个，记住，每次考试，都是有基础题型的，每天搞懂一个知识点，一个学期下来，你就要学会80—100个知识点，想一想，自己多伟大！如果再融会贯通，想一想，成绩提高是非常快的。得分率提高到30%—50%是不成问题的。

三、得分率在20%——50%的学生：

这部分学生有一定的基础，聪明的孩子可能学习态度不认真，上课也不认真听讲，平时作业不规范，勤奋的孩子可能知识点有缺陷，对于一些知识总是搞不懂。针对这些问题，要提醒孩子上课认真听讲，下课保质保量完成作业，解题要规范，会做的力争拿满分，对于不会的问题，可以弄错题集，但是不要什么问题都收集，有选择性的收集错题，哪些题目要收集呢？

一是自己错两遍以上的题型，这些题目出现两次以上，表明是考试的基本题型，而你又错了两次，说明你没有把握，课后要请教老师、同学，把它搞懂，并且达到会做、做对。

二是错题中简单的基础题型，要记下来，好好思考，是不会，还是粗心，如果自己搞不清，就要请教同学或老师了，如果是粗心错误，一定要吸取教训，考试最好做一题复查一题，也就是做好题目后再把问题读一遍，这是不要多长时间的，再说，也不指望考满分，最后困难的题目放弃一些，没有问题。通过努力，得分率基本可以达到60%—75%。

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