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有人说学校是育人环境，但如果学生有抑郁症，学校该不该收留？

抑郁症,学校,孩子有人说学校是育人环境，但如果学生有抑郁症，学校该不该收留？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

有人说学校是育人环境，但如果学生有抑郁症，学校该不该收留？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

几年前，学校里也出现了一例学生患抑郁症的情况，这是个女生，“不想活了”，“想跳楼”等话语经常出现，还有割手腕的行为。学校给家长反映后，家长也很无奈，也想孩子继续上学。学校没有开除学生的权利，就和家长沟通，让家长写下保证，如果孩子因为自身原因寻了短见，学校不负责任，家长也同意了。后来，家校互动，共同努力，给予这个孩子更多的帮助。经过三年，这个孩子终于调整过来，虽然没有考上好的高中，但思维和行为方式都正常了。这个真实的事例不妨做个参考。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为应该学校应接受。家校之间要做会沟通，老师和父母应该全面关注。因为每个孩子都有接受教育的权利。一个抑郁症患者只有多与人接触，在群体生活中才能逐渐愈合。家长也要釆取积极有效的治疗方法，当做重中之重的任务。老师要挑些积极、阳光、有爱心的同学帮助，孩子会很快好起来的，只有方法正确，爱的力量、积极参加各种体育运动和活动，抑郁症没有那么可怕。我身边有高考前压力大引起的抑郁患者，也都恢复考上不错的大学。如果抑郁患者呆在家里，才是很危险的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀

抑郁症的情况我觉得得看病情的严重情况吧，如果轻度抑郁症学校没有理由拒绝，如果中重度的情况就不同了，学校教书育人不是医院，没有专业的医生，老师也没有相关的专业知识，一方面不能很好的帮助到抑郁症同学造成伤害的话对孩子和学校都是不妥的，第二方面对其他同学如果完成影响就问题严重了，现在的学生其实压力很大，心理上很多也存在问题，心智容易受外界影响，不仅帮不到抑郁的同学没准还受其影响也抑郁了。基于以上考虑，我认为抑郁症的孩子还是要分情况对待的。这样对自己和家人还有学校都是负责的态度

回答于 2019-09-11 08:43:50

1,学校现在有专业的心理咨询老师，但具体水平是有限的。

2,应该是和小朋友多接触交流会更好，但学生们负面的语言和行为可能会加重病情。

3,得病了总得去正规医院，听医生们的建议。

4,告诉孩子，现代社会压力大，得抑郁症很正常，要开导，不瞒你说，我也是轻度抑郁症患者，记得高二时最严重，那时条件差，自己硬是扛下来了......唉，现在想想，真是难为自个了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果是九年义务教育学校必须要这样的学生!但是对这学生是很大地伤害! 我当班主任很多年，今年遇到这样的一个学生。根据经验（别的班曾出现的例子），我告知学生家长最好是让他在家修养，积极治疗! 家长觉得他家孩子还要上高中。我只能说，学习肯定是不行的! 我不描述他的行为了，后果是学生们都不跟他一桌，我不在班里，调皮捣蛋的男生（我班上的，也有外班的）净逗弄他!

那学生真的很可怜!

回答于 2019-09-11 08:43:50

问题是学校该不该收留抑郁症学生？这么想吧，换成是当事人角度，一个想读书的抑郁症患者因为抑郁症的身份而被拒绝，接下来他会觉得自己因为这个身份而自卑，然后开始胡思乱想为什么

学校按照正常的教学来，把他当正常人就是最好的帮助。只有回归正常的生活才能拯救他，如果学校都不收留了，难不成让他就此待在医院或者家里？

抑郁症是不是病，这个在当前的医学界中还是很有争议的一个话题呢......

愿上天优待不幸的人！

回答于 2019-09-11 08:43:50

学校不仅是育人的场所，更是未成年人德智体美全面发展的场所。抑郁症，属于心理疾病。而据有关调查显示，我国未成年人的心理健康问题占据高峰。

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