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如何看待现在的职业教育？

职业教育,学生,职业学校如何看待现在的职业教育？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

如何看待现在的职业教育？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在职业教育发展迅速，社会对职业教育存在的偏见也在逐渐降低。

对职业教育的认识应该具有双面性，一方面，普通教育的确是最适合学生的选择，不能因为职业教育的发展而以此为理由直接拒绝传统教育。

另一面，要正视职业教育中的闪光点，其对专业技能的掌控和对学生实践能力的培养都是很优秀的，从某种层面来说，能够有效提升学生的就业能力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

随着人才招聘、求职从原来的“求职难”，到现在的“用工荒”，凸显了我们广大就业者思想及就业机会的多元化，不像以往那样单一，普工及技能人才企业缺口尤为突出。

我是一名从事多年的职业技能培训学校的从业者，对职业培训学校，从事于张家港市环宇职业培训学校工作。 从现在求职者的求职意愿也有所转变，我们环宇技校从2018年1月份截止到12月1日共开展叉车培训、挖掘机培训、电工培训、电焊工培训、装载机培训、行车培训培训班各12期共培训学员3000多名，全部就业，从以上数据综合分析出一个原因，技能就业无论从工作环境，工作舒适度，劳动报酬都较为普工有优势，随着城乡一体化，大环境的影响，但根据企业总工缺口也是谨小慎微的， 鼓励制造业发展，推行终身职业技能培训是很有必要的。

推行终身职业技能培训制度的政策措施。措施主要提高劳动者素质、促进高质量发展。会上同时决定对职务科技成果转化获得的现金奖励实行个人所得税优惠，使创新成果更好服务发展和民生 着重解决现存的“重学历、轻能力；重理论、轻操作；重装备、轻技工”这样“三重三轻”的现象，真正贯彻各行业的工匠精神。

回答于 2019-09-11 08:43:50

初中上职校或者叫中专，甚至能直升大专的，所谓3十2模式的，均为考不上正规高中，成绩基本上在班上倒数。不要和我辨论，我是近三十年的初三现在叫九年级的老师。当然，这是我们这个地方，近十几年的情况，以前中专和现在的中专是两个概念，不了解情况的，不要胡乱发表意见！

回答于 2019-09-11 08:43:50

初中上职校或者叫中专，甚至能直升大专的，所谓3十2模式的，均为考不上正规高中，成绩基本上在班上倒数。不要和我辨论，我是近三十年的初三现在叫九年级的老师。当然，这是我们这个地方，近十几年的情况，以前中专和现在的中专是两个概念，不了解情况的，不要胡乱发表意见！

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在职业教育发展迅速，社会对职业教育存在的偏见也在逐渐降低。

对职业教育的认识应该具有双面性，一方面，普通教育的确是最适合学生的选择，不能因为职业教育的发展而以此为理由直接拒绝传统教育。

另一面，要正视职业教育中的闪光点，其对专业技能的掌控和对学生实践能力的培养都是很优秀的，从某种层面来说，能够有效提升学生的就业能力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

随着人才招聘、求职从原来的“求职难”，到现在的“用工荒”，凸显了我们广大就业者思想及就业机会的多元化，不像以往那样单一，普工及技能人才企业缺口尤为突出。

我是一名从事多年的职业技能培训学校的从业者，对职业培训学校，从事于张家港市环宇职业培训学校工作。 从现在求职者的求职意愿也有所转变，我们环宇技校从2018年1月份截止到12月1日共开展叉车培训、挖掘机培训、电工培训、电焊工培训、装载机培训、行车培训培训班各12期共培训学员3000多名，全部就业，从以上数据综合分析出一个原因，技能就业无论从工作环境，工作舒适度，劳动报酬都较为普工有优势，随着城乡一体化，大环境的影响，但根据企业总工缺口也是谨小慎微的， 鼓励制造业发展，推行终身职业技能培训是很有必要的。

推行终身职业技能培训制度的政策措施。措施主要提高劳动者素质、促进高质量发展。会上同时决定对职务科技成果转化获得的现金奖励实行个人所得税优惠，使创新成果更好服务发展和民生 着重解决现存的“重学历、轻能力；重理论、轻操作；重装备、轻技工”这样“三重三轻”的现象，真正贯彻各行业的工匠精神。

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