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有人说优秀的孩子是夸出来的，如何正确地夸孩子？
孩子,努力,家长有人说优秀的孩子是夸出来的，如何正确地夸孩子？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
实验重复了很多次，研究人员发现，无论孩子有怎样的家庭背景，都受不了被夸奖聪明后遭受挫折的失败感。
所以，父母一定要运用正确的方式夸奖孩子，才能让孩子在夸奖中真正受益。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子应该怎么夸，很多人不认为是个问题，而实际上，这是个很重要等问题。对于夸孩子，我们大多数人把鼓励和称赞混为一谈，从来没有注意这两者之间的区别。对于孩子，我们要做的是鼓励性的夸奖，而不是称赞性的夸奖。
一、我们给予孩子的，应该是何种夸奖？
我们来看看这两者究竟有何不同，鼓励，注重的是过程和进步，称赞注重的是结果和成绩。注重过程和进步的夸奖，会让孩子更加努力，体验到努力过程的快乐。注重结果和成绩的夸奖，会让孩子满足于现状，沾沾自喜。
知道了这两者的区别，我们自然也就懂得了，我们夸孩子要的是鼓励，而不是单纯的称赞。比如那种“嘿嘿你真棒！”“你真聪明”之类的称赞，是很廉价的，不但起不到夸奖的作用，还起到负面的作用，孩子会把自己的成绩归结于自己的聪明，而不是努力，孩子会依仗聪明而不再努力，结果可想而知。
二、如何进行鼓励性夸奖？
鼓励性夸奖我们可以总结为三段论，第一段：描述看到的好现象。比如这位家长说的孩子考了100分。这就是要表扬的好现象，家长进行描述一下。
第二段，说出自己的感受，比如，我感到很开心，很愉快。
第三段，用具体的语言描述孩子的好行为。这一段，往往被家长忽略，没有了这一段，就不是鼓励性夸奖，就是称赞性夸奖了。
这一段要具体，抓住细节，突出孩子努力的过程。比如家长看到孩子再一次考了100分，可以这样描述：你这次考的100分，比上次考的含金量高，这次可以说是110分。
孩子会很好奇，觉得100分就是100分，怎么会是110分呢？家长可以分析，这次试卷跟上次一样，做的全对，但是这次写的字比上次更认真，字写的更美观大方了。考试时间紧张，还能写的这么好，你是怎么做到的呢？
家长以赞叹的语气询问孩子是怎么做到的，这就是让孩子自己叙述努力的过程，孩子的注意力也就从爸爸送还是妈妈送上转移到了这次考试的过程上了，会津津乐道充满自豪地讲述考试中自己认真答题的过程，讲述的过程，也就是价值实现的自我满足过程。
在这样的鼓励下，孩子下次还是考了100分，但是跟这次的100分又有所不同了，哪怕不是100分，孩子也会更在意这个努力的过程。
三、家长日常夸奖的小技巧
孩子天天夸奖，天天进步，但是每天夸奖，也没有那么多内容，总不能乱夸吧？当然不能，乱夸奖有害无益。家长要夸奖孩子，就要知道当天孩子的学习等各方面情况，这些情况当然得通过孩子来告诉你。
所以，多进行亲子交流，每天询问孩子在学校有哪些开心事，孩子诉说的这些开心事，就是夸奖的素材。家长如果习惯于称赞性的夸奖，不要随意开口，注意倾听，把听到的好的现象写下来，然后从过程和努力的角度去夸奖孩子。
每天几句话，看起来很简单，但是，坚持每天做好这件简单的事，你就是不简单的家长，你的孩子就是不简单的孩子，家长和孩子，都会每天收获进步的喜悦！
回答于 2019-09-11 08:43:50
导语：夸孩子是有方法的，家长用对了方法可以夸出一个自信阳光的孩子，用错了方法就会夸出一个骄傲自大的孩子。
夸孩子时要指出具体的夸赞内容
现实生活中经常听到父母夸孩子时说：“你真棒！”、“你真行！”、“你真好！”，虽然这样说也没错，但称赞没有具体的内容，只会让孩子觉得自己很好，而不知道自己究竟好在哪里，进而下一次难以重复这种行为。举个例子，比如家长觉得孩子写作业有进步，可以这样夸：“你这次的作业写得又快又好，字迹工整，态度认真，的确有进步！”有了具体的夸赞内容，孩子下次写作业就知道从效率、字迹、态度方面努力了。
夸孩子时要注重具体的过程而非结果
大部分父母都比较注重孩子的成绩，如果考试比上一次有进步，父母们一般会夸孩子：“这次考了98分，比上次进步了3分，真厉害！”这种夸赞听起来没什么问题，但实际上父母注重的是考试结果而非过程，这会让孩子觉得父母在乎的是成绩而非学习本身。正确的夸赞应当是这样说：“这次考试比上次有进步，是你不断努力的结果，考试前你认真复习了三遍才取得了今天的进步，真厉害！”
夸孩子时要注意具体的情境场合
有句俗话说得好：“人前多夸奖，人后多批评”。当孩子做得好时，家长要毫不吝啬地夸赞自己的孩子，如果有其他人在旁边最好，如果没有，那爸爸和妈妈可以互相配合着一起夸赞孩子，让孩子觉得自己在他人面前得到了肯定，信心倍增，特别有成就感。而批评就恰恰相反了，千万别当众批评孩子，父母实在忍不住，可以把孩子带到另一个地方再批评也不迟，孩子幼小的心灵也是需要尊重和保护的。
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