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题海战术真的有用吗？
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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
题海战术真的有用吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
题海战术肯定有用，但它是一种事倍功半的方法，所以我很不赞成。现在的学习资料满天飞，学生的题目是永远做不完的，我认为最高效的教学方法就是精讲精练。
今年我刚好带毕业班，下面来和大家分享一下我在中考英语复习中是如何进行精讲精练的。
所谓“精讲”就是根据教学重难点展开教学，把知识点教透。
通常我从中考考纲词汇教学，语法复习，听力训练以及作文训练四个方面展开复习。比如在教学中考词汇时，我会突出单词的词性及用法，单词的词性决定着单词的用法，像take和by都有“乘坐”的意思，而take是动词，用作谓语，而by是介词，重点构成介宾短语来充当句子成份，看上去两者的汉语意思一样，实际上两者的用法风马牛不相及。
所谓“精练”就是指练习要为教学服务，训练要有针对性，而且题目质量要高，宁缺勿滥。
比如中考英语中，考生容易失分的除了作文就是完形填空。因为它有别于单项选择题和阅读理解，最能体现学生的英语综合能力。很多学生的语法和词汇掌握得较好，总是完形得不到高分，原因是没有掌握完形填空的答题方法。
针对这种情况，在临近中考一个月时，我每节英语课都拿出10分钟来做完形填空的答题技巧训练。在拿到题目的第一步我让学生不要急着去答题，而是带着空去通读文章，直至能搞清文章的大概意思为止。第二步再来根据四个选项来选择正确答案，基本就没了什么难度了。最后再带着答案去检查一篇。
这样做，目的就是让学生掌握的知识凌驾于中考考点之上，学生在考试中也就能以不变应万变了。
切记: 题海战术不可盲目进行，一定要精讲精练。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
在中学阶段多做题是有道理的，但是也不能够一味的盲目去做题，毕竟题是做不完的，主要还是需要看做题的策略。下面就通过我上高三时候的一些做题策略来举例。
一、错题.
在我上高三的时候，最开始数学学的不是特别的好，那时候数学老师就教给大家一个错题本的方法，后来通过认真的贯彻数学老师教的这个方法，感觉作用还是挺大的。
我给自己准备了一个专门的错题本，把自己做错的那些数学题全部整理在那个本子上面，然后在下面写上这道题当时做错的原因，以及这道题的详细解析方法。通过这样的一个整理过程，我对这个题目加深了印象，基本上下次在遇到类似题目的时候不会再做错了。
当然在整理了一道错题以后，也并不是以后就不管他了，在有时间的情况下还是需要经常性的翻阅错题本上面的那些题目，如果对某道题已经完全熟悉了，并且能够保证下次再遇到的时候，不会在出错的情况下就要把这道题给划掉了，下次就不用再看他，因为如果再看的话就可能会浪费时间了。经过几次重复性的看错题本的话，基本上整个错题本的页数就会越来越少。
二、真题.
我那时候得到了一本高考全真试题册，上面的题目都是往年全国各省高考数学真题，后面还有简单的解析方法。
拿到这本习题册以后，我一有时间就慢慢的研究上面的那些题目，一份试卷一份试卷的研究，当我研究完大概七八套这样的试题以后，基本上对高考的数学出题策略有了一定的了解。当我了解了出题策略以后，再一次遇到数学题目的时候，心里面就能够有一个清晰的思路，知道出题人出这道题的目的是什么，这样也能够保证做题的正确率提高一些。
三、由浅入深、解析详细的习题集.
在高三的时候，我从过亲戚那里拿到了一本比较不错的物理教辅资料。这本书上面的习题是根据由浅入深的模式来排列的，也就是说每个章节上面会分为大概三四个不同的模块，每个模块的难度会不一样，总体的趋势是由容易到难的。一个最关键的地方在于，上面的习题解析是相当详细的，有时候一道大题的解析就能够占据一页纸。通过在晚自习时间慢慢的研究这本书上面的那些习题，我慢慢的对物理有了一个清晰的认识，我的物理成绩也有了明显的提高，所以这本书对我高考成绩的提高是相当有作用的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
题海战术有用还是没用这个话题在公考中是值得探讨的一个问题。
从两个方面来解释。
首先看这个词语，叫题海战术，记住是战术。那么与战术对应的，更能体现方向问题的是战略。战略对了，方向对了，战术才有用。
所以，公考考试，不仅仅要有题海战术的努力，更有复习思路、复习方向及复习方向的正确性。公考结果是各个因素的综合显现。
其次，如果战略对了，那么这个意义上，题海战术对训练知识点的熟练程度是有意义的。孰能生巧嘛。
随意这个问题应该辩证来看。
回答于 2019-09-11 08:43:50
时间总是很调皮。比如期末考试前，越是希望它过得慢些，它越是行色匆匆。复习不完的知识点，做不完的模拟题，都会让孩子感到很焦虑。
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