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如何给3岁以内的孩子讲绘本？有哪些可操作的技巧？
孩子,给他,时候如何给3岁以内的孩子讲绘本？有哪些可操作的技巧？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
接下来给大家一些建议：
讲绘本的时候用语言描述画面中存在的细节之处，比如讲到某一个人，可以描述这个人穿着什么颜色的衣服，头发是什么颜色，身材胖瘦，等等，再比如讲到某一个小动物，可以学一学小动物会怎么叫，这是什么颜色的小动物，还有哪些典型的动作特征等等，千万不要只局限于情节。
重复讲同一本绘本的时候，可以每次强调不同细节，因为起初孩子在关注主线情节的时候，会忽略掉一些东西而每次增加对细节的关注，会提供一些新鲜感 。
重复讲同一本绘本，可以在讲主线情节时，适当提出一些问题，让宝宝回忆之前看绘本时接下来会发生什么事情，涉及哪些主人公，是在什么样的场景下，发生了这些事情，如果宝宝能够正确，而又顺利的回忆起，同时获得表扬，他会获得很大的成就感 。
重复讲同一本绘本还可以结合其他生活场景，或者其他书里的小动物人物等对象，帮助宝宝建立是事与物的思维连接，而不仅仅停留在一本绘本里，一本书与书里的内容其实可以跟生活产生很多维度的交互，这里仅仅举了很小一部分例子 。
重复讲一本绘本，还可以结合你本人的状态，使用不同的声调动作与表情来讲述，或者边唱边讲。还有一个很重要的技巧，就是尝试犯错，让孩子来纠正错误；还可以用搞怪的方式，这个具体要根据孩子的反应来调整。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，我的儿子三周岁多了，现在已经养成了每天晚上洗漱后都要看绘本的习惯，时间大约在20-30分钟左右，看完了绘本听会诗歌就睡着了。下面分享一下我个人的小经验。
孩子在一岁多的时候我就给他买了一套洞洞书，那种纸板硬硬的，有各种大小洞洞的书，这种书内容简单颜色鲜艳，孩子很喜欢翻着看，再陪合着我给他解释，一点点就知道看书的概念了。
当孩子两岁懂得多了之后，每天晚上洗漱后，我都会选择一本内容简单，图大字少的书陪着孩子翻看，碰到他熟悉的事物他指着我就会说。刚开始孩子并不愿意一页页的让你读，而是看到感兴趣的就不停的看，不感兴趣的就会翻过。
他一点点长大了，就开始追求故事的连贯性了，所以就可以从头到尾一个字一个字的读，整个过程我是严格按照内容读的，没有添加个人的表述。有些词单独说出来孩子可能不明白，但是看着图画再配合着我们的语句，他就很容易就能理解。他喜欢的绘本会让我一遍遍的读，读的多了他就真的吸收了。甚至常常蹦出一句书中完整的句子。
现在孩子三周岁多了，可以一口气和我一起看三五本的绘本，边看边听十分认真。而且每次读绘本我都会将绘本的名字强调给他看，告诉他这是文字，希望可以给他识字打下基础。这就是我的个人经验，希望对你有帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于三岁的孩子来说，心智机能已经基本形成，开始有了独立意识，在情绪和情感体验中，都开始有了稳定的发展。
这期间都是建立孩子与社会的链接，认知能力和语言发展能力的一个极好时机。
1 在内容上，选择与生活密切相关的一些绘本。
三岁的孩子已经对生活有了一个初步的认识。这时候应该选择一些色彩鲜艳的，和生活相关的绘本。让孩子借助于绘本来认识生活，理解一些生活习惯，从而学会养成良好的生活习惯。比噼里啪啦系列，里面分七本分别描绘了孩子在刷牙，洗澡，游完吃点心的时候，所碰到的问题，以风趣的方式教会孩子们最初的认识。
2 选择有节奏感的绘本。
三岁的孩子开始对音乐节奏律动都有很浓厚的兴趣。所以我们现在选择那些节奏感强的绘本，通过跟孩子阅读绘本的过程中，让孩子体会到语言的韵律，通过反复的诵读，自然而然地达到了学习语言的目的。比如《鼹鼠姐妹奇遇记》《鱼就是鱼》等绘本语言非常简洁，简单重复的句子读起来琅琅上口。
3 带领孩子一起跟着绘本的情节来表演。
由于三岁以内的孩子已经能够通过一些精细动作，来与外界发生联系，这时候我们能够引导孩子学习绘本中的一些表演，比如跑走跳等。让孩子在边听边表演的过程中，自然而然的就记住了绘本内容。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1、选孩子感兴趣的绘本
绘本也分很多种，有的主角是人，有的主角是动物，或是汽车、飞机等等。
对太小的孩子，比如两岁多一点，他可能对主角是人的绘本不怎么感兴趣，更喜欢汽车和动物。
选绘本给他读时，多拿几本让他挑一下，看他对哪个图片感兴趣就讲哪个。
摸到规律后就买他喜欢的系列绘本，这样他就能把前后人物串连起来。
2、绘本和玩具相结合
绘本上有老虎，可以拿老虎玩具做示范，让孩子有个比较。
绘本上有洋娃娃或者花园宝宝，也拿洋娃娃玩具比划着。
汽车火车什么的，可以扮演汽车大赛，和孩子玩竞速，然后把相似的车命名成绘本上的名字，边玩边给孩子加进故事情节。
比如托马斯小火车，玩着玩着就可以加上托马斯和它朋友的一段故事。
3、讲故事要注意语气和模仿
故事的角色一定要讲出鲜明的特征，比如说话憨憨的或者细细的，还可以有标志性动作。
当你一发音或是做出动作时，小孩子会热烈回应。
例如《花园宝宝》系列，宝宝们都有标志性的声音，有时我就和孩子一块玩听声音猜宝宝的游戏。
《班尼兔》系列，每次班尼兔桑普出场我都要有蹦跳的动作，它的朋友小负鼠有倒吊尾巴的动作，孩子一看到就会欢呼，指着图画中的班尼兔大喊“桑普桑普”，这样久了就会对类似的绘本更感兴趣。
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