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小学一年级的孩子写作业总粗心，怎样改变？
孩子,粗心,家长小学一年级的孩子写作业总粗心，怎样改变？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
希望能对你有帮助！
回答于 2019-09-11 08:43:50
读书真的取决于天赋，就是先天赋予的一种能力，态度，性格，各位自己多观察便知。
回答于 2019-09-11 08:43:50
做多太少了，可以在网上买点练习题，多练。现在学校布置的作业很少，又没有了课外辅导班，只能自己练习了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果我们每次把错题的本质原因都归根于“粗心”，那是万万不对的，那这样会一直找不到孩子真正做错题的根本，不能及时找出究竟是哪一个知识点的缺失，造成了这个错误，如果一直被“粗心”这个烂借口给忽悠过去，那根本不能帮助孩子发现问题解决问题。
优能君可以这样和你们分析：
① 如果是会做的题目，出现了错误，那对这个知识点的概念都摸透吃透了吗？
② 如果是简单的基础题做错了，那不能说是粗心，只能问问自己这些基础的知识都掌握熟练了吗？
③ 如果是会错了题意导致准确率不高，那就要思考下自己在考试的时候，是不是真的静下心了？
从以上三点，我们就能对症下药，好好治治这个“假粗心的锅”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果我们每次把错题的本质原因都归根于“粗心”，那是万万不对的，那这样会一直找不到孩子真正做错题的根本，不能及时找出究竟是哪一个知识点的缺失，造成了这个错误，如果一直被“粗心”这个烂借口给忽悠过去，那根本不能帮助孩子发现问题解决问题。
优能君可以这样和你们分析：
① 如果是会做的题目，出现了错误，那对这个知识点的概念都摸透吃透了吗？
② 如果是简单的基础题做错了，那不能说是粗心，只能问问自己这些基础的知识都掌握熟练了吗？
③ 如果是会错了题意导致准确率不高，那就要思考下自己在考试的时候，是不是真的静下心了？
从以上三点，我们就能对症下药，好好治治这个“假粗心的锅”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子考试的时候，常常会犯些非常低级的错误，比如2+2等于5，看到卷子的时候，家长无可奈何，只能说，他都会，就是马虎，这么说会掩盖了孩子因为学得不牢或知识概念不清而造成的失误。你看她算2+6=8为什么不马虎，而算7+8=15时就会马虎？为什么简单的题上他不马虎，而稍微有点难度的问题上他会马虎？就是因为现在他的熟练程度和精细程度还不足以保证完全正确。这个时候，如果我们用“马虎”去概括所有失误的话，那么这个“马虎”就成为了她知识概念掌握得不牢的挡箭牌。很多家长觉得孩子长大以后就不会再犯这种低级错误。确实是，长大以后他不会把7+8算错，但他仍然会在对他来说较难的问题上出错，仍然会出现所谓的马虎，而没有办法表现出他的应有能力水平来。所以，这句话不但没用，反而掩盖了真正问题。
想要解决“马虎”，首先要把这个“马虎”进行细化，要细化到具体的问题。一般来说马虎的原因有以下几个方面：
\t 一，在信息获取上有问题，读题的时候粗枝大叶，很多信息被吞掉了。如果你通过观察分析确定是这个问题，那就让他放慢读题速度，或者每个题读两遍，如果孩子试了，发现这样做就可以读全信息点，答对题，那你会发现3次以后这个孩子就会选择用慢的速度来准确读题。现在很多学校在低年级推行左扶右指，也就是左手扶着书，右手用手指一个字，读一个字，很有效，你可以试试。
\t二，做题时容易走神。有的孩子着急做完题去玩，或者被别的东西吸引走神，回来接着做的时候，把这个题的答案写到别的题上了。或者题目读完，走神了，等转回来再做时，把刚才读到的一个条件给忘了，所以做不对。这样的孩子是当他高度专注时他能答得特别好，但不想学时就答不好，那你要做的是平常在家就增强他的专注力，保证他能够以高度专注的水平来做题。
\t三，注意力资源不足。考试需要大量做题，做到最后会出现孩子的注意力资源不够，做不动了，简单的题目上也出错的情况。这个需要你长期的坚持陪练，平时跟他玩一些注意力训练游戏，比如给他一张100个词的词单，看1分钟，然后拿走词单，请他写下他记住的词，每次挑战看看能写对多少个。这1分钟他需要快速加工记忆，而且后面在写的过程中，还需要将没来得及写的内容在记忆中保持住，这需要很大的注意和记忆强度。也可以平时在学习中不断挑战同一任务的坚持时间来训练大脑的注意力肌肉。
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