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创新创业教育怎么和思政教育融合？

思想政治,课程,高校创新创业教育怎么和思政教育融合？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

创新创业教育怎么和思政教育融合？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀。创新创业教育与思政教育的契合点是三观教育，即世界观、人生观与价值观的教育。为什么要创新和创业，就是要改变现状，或者发现发明某种规律与技术。而这些目的都直接与人的三观相联系。世界观不同的人创新创业的目的也会截然不同。比如为了国家的强盛与民族的未来而创新，其着眼点就宏大，创新的动力也就强大而持久;如是为了自身的利益而创新，稍遇挫折就会堰旗息鼓。人生观不同的人对待创新创业的态度就会大有区别:为了亲人为了事业为了快乐活着的人，就愿意推进事业发展、家庭和睦与幸福而乐于创新创业，且有人支持而底气十足，也容易成功;而为了消磨时光，或为了显露才干，为了发家致富的人，虽然也想创新创业，但往往是三分钟热度，遇挫就一蹶不振。同时价值观不同的人也会有不同的创新创业的目的与态度，结果也会大相径廷。

不过思政教育中有一些内容是不适合进行创新与创业教育的。尤其是那些陈旧的理论，与现实相悖的说教。

回答于 2019-09-11 08:43:50

在新的一天很高兴为大家解答这个问题，在这里让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。

以下那我为大家分享，我首先分享下我个人对这个问题的看法与想法，同时也希望我的分享能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。

这些目的都直接与人的三观相联系。世界观不同的人创新创业的目的也会截然不同。

比如为了国家的强盛与民族的未来而创新，其着眼点就宏大，创新的动力也就强大而持久;如是为了自身的利益而创新，稍遇挫折就会堰旗息鼓。

人生观不同的人对待创新创业的态度就会大有区别:为了亲人为了事业为了快乐活着的人，就愿意推进事业发展。

家庭和睦与幸福而乐于创新创业，且有人支持而底气十足，也容易成功;而为了消磨时光，或为了显露才干，为了发家致富的人，虽然也想创新创业，但往往是三分钟热度，遇挫就一蹶不振。

对于以上的分享关于这个问题的解答，都是个人的意见与想法，同时我希望我分享的这个问题的解答于分享能够帮助到大家。

同时也希望大家能够喜欢我的解答，大家如果有更好的关于这个问题的解答与看法，我还望分享评论出来，共同讨论这话题。

最后在这里，真诚的祝大家每天开开心心工作快快乐乐，身体健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！




回答于 2019-09-11 08:43:50

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

一、创新创业教育与高校思想政治课程相互融合的必要性分析

创新创业教育与高校思想政治课程相互融合，对于多个方面的发展是具有不可忽视的作用，为此，这一章节立足创新创业教育与高校思想政治6课程融合的必要性，提出以下几个方面来予以明确，从而为后续的探讨奠定基础。[1]

（一）符合时代的发展要求，能为社会培养出所需求的人才

随着知识经济时代的来临，社会不仅对于人才的数量有着一定的需求，而且对于人才的质量也提出了更高的要求，在这一背景之下，2010年颁布有关教育文件中就指出要在教育领域实施创新创业教育，随后在相关文件中更是强调指出要深化高等学校创新创业教育改革，而高校思想政治课程的教学目的就是从学生的思想领域入手，提高学生思想觉悟、转变学生思想，进而促使学生树立正确的三观，因此，将创新创业教育与高校思想政治课程相互融合，是符合时代的发展趋势，从而为社会培养出所需求的人才。

（二）有利于提高教学质量，推动创新创业教育发展

思想政治课程作为高校大学生学习的一门必修课，是高校开展思想政治教育的主要渠道和阵地，由于大学生创新创业需要建立在价值观念认识上持续信念的支持，而思想政治课程所具有的思想导向性，能够为大学生创新创业提供思想上的导向，与此同时，大学生的创新创业不是昙花一现中的无中生有，而是要?氖导史⒄骨榭龀龇⒗纯?展创新创业，由于思想政治课程能够为大学生提供相对全面科学的形势与政策指导，以及分析、解决问题的辩证思维方法，因此，将创新创业教育与高校思想政治课程相互融合，不仅有利于提高高校思想政治课程的教学质量，而且也有利于推动创新创业教育的发展。[2]

二、创新创业教育与高校思想政治课程相互融合的阻碍因素研究

尽管创新创业教育与高校思想政治课程相互融合之后，对于整体的发展而言是发挥着积极的促进作用，但是创新创业教育与高校思想政治课程融合过程中还存在着不少的问题，为此，首先需要明确这些存在的问题，在此基础上采取对应的措施，从而发挥对症下药的效果。

（一）缺少足够的理论支持，教师与学生未达到高度共识

教学活动的有效开展，离不开教育理论发挥的作用，但是在创新创业教育与高校思想政治课程相互融合过程中，相关方面的理论是呈现不足的状态，这一方面如果从学术角度来看的话就能得到很好的证实，比如说中国学术刊网上相关的论文研究较少，未能够充分发挥教育理论的作用。与此同时，课堂是由教师的教和学生的学共同构成，但是在实际教学工作开展过程中，教师和学生在高校思想政治教育课程中融入创新创业教育未达到高度的共识，其原因体现在两个方面，一是由于考核教师教学质量方面未涉及创新创业教育，导致教师因为缺乏硬性要求而忽视创新创业教育与高校思想政治课程教学的有效融合；二是学生在意识领域出现偏差，认为学习思想政治课程对于自身能力的提高并没有太大的作用，进而采用忽视的态度，并没有认真学习，导致创新创业教育与高校思想政治课程融合效果不佳。

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