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小学生如何学好数学？

数学,孩子,家长小学生如何学好数学？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

小学生如何学好数学？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

小学生如何学好数学

1，对数学感兴趣，兴趣需培养

2，专注，心无二用

3，以书本为本，理解记忆

4，养成良好的书写规范习惯

5，不要偏科

回答于 2019-09-11 08:43:50

从事小学教育23年，当了23年班主任，教了21年语文，因工作原因，从去年开始教数学。数学比语文好教，虽然刚开始教数学，所教班级数学成绩次次第一。小学数学其实很简单，一学期学习的内容很少。要想学好小学数学，我认为做到几点就可以了。

一、学习习惯。只要上课认真听讲，百分之九十的同学都会。那百分之十的同学有的是上课不认真听讲的，有的是做题马虎不认真的。

二、理解能力。在百分之十的同学中，有极少部分同学是因为理解的问题。有的同学理解慢，跟不上课堂节奏，这样的同学需要单独补课，需要进行强化训练。

三、方法问题。这里的方法一个是教法，一个是学法。教是老师的问题，同时也是家长的问题。老师想尽办法要把学生教会，仍有学生不会，那就需要家长来补课。家长也要学会教孩子的方法。学法是学生的问题。有的同学不会学习，学习效率很低，需要老师或家长教给孩子学习方法。

当然，学生是有主观能动性的人，每个学生有每个学生的特点和问题，要具体问题具体分析。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学好小学数学并不难，主要是培养孩子的自信心，和兴趣爱好丶

本人数学中考114，高考117，满分120的卷子，女儿去年高考140分，满分150分的卷子。

下面分享一下我的经验和体会。

首先，在孩子上小学的时候，家里要有学习的氛围，特别是要有数字有关的趣味游戏和活动，我小时候叔叔会给我们出趣味数学题，家里人多，我们一块做，现在我还记得蜗牛爬井的题目：井深多少米，每天爬多少，晚上滑下多少，几天能爬出来？当时我做对了，一句聪明的表扬，可能会让你觉得高人一等，这就是兴趣的起源，现在我也会把这样的题出给小学的孩子，还要启发表扬，培养孩子们约信心，你可以买一本趣味数学，或者培养数学兴趣之类的书，这样的题目很多。

画地图，我小学的时候，同桌经常邀我画地图，先画简单的，学校的地图，再画周边的，从家到学校的，整个村的，现在想想这是空间想象的能力，后来学几何我一直满分，同桌家有俩兄弟到美国读博士了！我的孩子也都画过，这样的窍门一般人我不告诉他，只赠有缘人。

干家务，干家务不影响孩子学习，我们在农村长大，从小干家务，培养了几个大学生，更有个叔伯兄弟，小学就在家作饭，高考92年全县第二名，我认为是做饭切苆子培养了他们耐心和自控力，干家务，孩子收获是全方位的，远超你的想象！你可以看一下我的家风家教文章。

上四五年级了，现在很简单，不用你准备什么了，准备点钱上个奥数班就好了，这因人而异，我女儿六年级前没上过辅导班，后来班主任把我叫学校专门训了一回，回来在邻居这儿报了名，效果挺好，直接上了小升初的实验班。

小升初，你给她弄好正负数就行了。

这时，你的孩子就是个好孩子啦，他已经有了数学的信心和好的习惯，先恭喜你了，考个好大学不成问题，赶紧收藏吧！只能推荐给你最近的亲戚朋友。

回答于 2019-09-11 08:43:50

（一）以趣激学引导学生热爱计算

小学数学计算题都是由计算符号及数字组成的，相对较为枯燥和乏味，只有在兴趣的导引下，学生才会对数学计算产生兴趣，并能静下心来认真研究和思考。教师在计算教学过程中，应结合小学生的实际情况，有针对性地创设生动的教学情境，采用丰富多元的教学手法，来有效吸引学生的注意力，充分激发起其学习计算的兴趣和求解欲望，吸引全体学生积极参与到数学计算教学中，进而达到快速提高计算能力的目的。例如，笔者在课前导入中，为学生讲解了数学家高斯创造性地解答100个自然数之和的故事，学生在惊叹之余，都对计算产生了好奇和跃跃欲试之心，课堂气氛很快便调动了起来。此外，教师也可在利用数学游戏、角色扮演、小组限时口算、自己编计算题等形式，来提升学生对计算的兴趣，使其乐学计算、善学计算。

（二）培养学生良好的计算习惯

良好的计算习惯对于小学生非常重要，计算过程包括一系列复杂的智力和非智力操作活动，只有养成良好的计算习惯，才能提高计算准确性。首先，要帮助学生养成认真审题的习惯。认真审题是计算正确、方法合理的前提保证，在进行运算的时候，要帮助学生养成对题目中的数字、小数点、运算符号等先进行辨识的习惯，看算式题目总共分成几个部分，是否有特殊限制条件，是否有其他的计算方式等，这样才能确定正确的运算顺序，选择合理的运算方法，减少计算错误。其次，要帮助学生养成验算的习惯。验算不仅能保证计算正确无误，而且还能培养学生一丝不苟、精益求精的学习态度。教师要教育学生力争做到口算，如果不能口算，则采用竖式计算方法，草稿纸上的竖式要书写清楚，排列整齐，以便检查。例如，在教学7183+2539=9722时，就可以利用运算法则进行验算。先将加数位置进行交换，和不变，一个加数=和-另一个加数，也就是9722-2539=7183或9722-7183=2539。教师要多鼓励学生做一题，验算一题，养成自觉验算的好习惯。再次，引导学生做到格式简洁、书写工整、作业或者卷面干净。教育学生要认真演算，仔细抄写，即使是打草稿也要字迹清晰，规范的书写格式能有效防止错写、漏写数字和运算符号等，同时，思路也会保持清楚，就不会混乱。最后，要引导学生及时订正作业中的错误。如果错误是共性的，可在课堂上进行集体纠正；如果是个别的，要引导学生认真分析错误的原因，防止同类型的错误再发生。

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