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小学生有没有必要学奥数?为什么一些家长会给孩子报奥数班?
奥数,孩子,数学小学生有没有必要学奥数?为什么一些家长会给孩子报奥数班?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
小学生有没有必要学奥数?为什么一些家长会给孩子报奥数班?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
做了13年小学快乐数学杂志,也做了13年数学培训,我认为进行一些数学培优是有好处的,而且收益还不小。
进入21世纪,各中学通过数学来选拔学生的行为越来越普遍,也掀起了一股股的择校热、奥数热,众多家长纷纷带孩子报名学习,甚至一度成为社会热点现象。
如何看待奥数、数学培训呢?又如何看待很多家长都认为数学培优只是敲门砖,择校手段,毫无用处?多年的带学生经验告诉我,经过数学培优的孩子,在以后的学习中(中学),代数、几何、物理、化学、生物等学科接受能力和思维会呈现明显优势,甚至在整个中学的过程中来看,历史、地理、政治的理解性更强,数学好的孩子会更加系统地对历史知识联系记忆,会更加辩证地分析政治现象,在作文方面,从记叙文到表达一定观点的文章,数学好的孩子也是逐步显现优势,数学好的学生,表达观点的文章思路更清晰,论点论据论证的条理更清晰,就连英语单词的记忆,都更容易发生联想和形象记忆,比较大地提高学习效率。
换句话说,数学培优思维中相当一部分是和中学数学发生联系的,不仅是知识本身发生联系,更是思考方式和思维习惯发生联系。
说得更明确点,数学培优不仅能培养孩子一些发散的思考方式、思维习惯;也能提高各个学科、各方面知识的学习能力;在往远了说,也能提高学习各种知识和实际经验的学习能力。
这可能也是各中学非常热衷于选拔一些有数学特长的学生的原因,但是这种选拔是我个人比较反对的,家长都希望孩子能成科技人才,但我们知道社会不仅仅需要科技人才,也需要很多很多方方面面的人才,中学也不应唯高考成绩比功绩,不以高考论英雄,应该注重孩子们的特色培养,高等教育也应该呈现出多种特色,多种渠道,为社会打造更多特色人才。
最后,给出建议:在孩子兴趣、能力、精力能接受的情况下,进行一些数学培优,在孩子学习成长期(6-22岁)是有比较好的收益的。
各位若觉得有用,希望多多点赞,不为别的,只为让更多的家长朋友能看到。
转载请注明作者:米多88
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请!
我是初中数学教师,遇到过很多家长问我在小学学奥数对初中孩子学数学有没有帮助?这与题主所提问题有些相似之处,但又有些不同。
如果是从培养孩子的兴趣、能力来看,学习奥数还是有好处的,关键问题是奥数班的选择,选择的班必须能够适应孩子的能力,看到很多孩子学奥数,感觉太难了,时间久了,没有了学习的自信心。
有些家长让孩子学奥数是看到大家都学,就让自己的孩子去学,这种做法是不对的。奥数是高于学校课程标准的,有一定难度的,而有些孩子学习校内的内容都有些困难,再来学奥数,忙不过来,莫不如把更多的精力放在书本内容上。
还有的家长就是希望孩子学了奥数之后对初中的数学学习有帮助,学奥数对于培养学生的思维能力是有好处的,我接触过在小学学奥数的学生,在初中他们的思维能力发散,善于举一反三。但这都是建立在孩子喜欢思考,喜欢钻研的基础上,而不是单单会了几道题。有的学生学数学就像文科一样,不是思考问题的来龙去脉,而是在记忆答案,这样的方式学奥数就没有什么用了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀。有兴趣有智力者可作为兴趣学一学,不必讲求学习进度与成绩。它只不过是作为开阔知识视野,提高思维缜密的一种手段。无兴趣的智力一般的孩子就不必报名学习。这类同学一旦入读奥数,恐徒生烦恼,反倒影响他们的正常心态,对本应作为主课的算术课心生畏难情绪。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为学习成绩优异,或者正在学习上升期的孩子学习奥数是对其学习再进一步有帮助的。如果孩子学校的数学学起来都很吃力,不能掌握,再学奥数,只能是雾里看花,模模糊糊,甚至听不懂,更打击他学习的自信心。
所以家长不能盲目的给孩子报奥数,一要看孩子自身学习的情况,二要看孩子自己的意愿。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有需求,才会有所供应。小学生学奥数,若有兴趣有能力,可发展之,反之则没必要。奥数专攻数学,喜爱学习数学的孩子会举一反三,反复推理,用不同方法进行论证,小学知识点并不多,疑难主要在高年级,诸如三年级的牛奶与瓶重的问题,四年级的鸡兔同笼问题,五年级方程,六年级小数等,既是对智力的测试,也是对难题的考验。
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