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教育中如何让孩子坦然接受失败？
孩子,家长,自己的教育中如何让孩子坦然接受失败？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
教育中如何让孩子坦然接受失败？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子一旦降生，父母就赋予给孩子不同的理念，有些家长甚至把自己的所有期望都背负到了孩子身上，大有“你必须成功”之势，否则孩子就会被埋没等等。 父母对孩子的期望很高，尤其是表现在学习成绩方面，当孩子拿着一张不及格的试卷回到家时，迎接他们的多半是父母的批评教育，轻则被批评一顿，重则拳打脚踢。
所有家长内心都希望孩子能够取得好的成绩，这一出发点是好的，但是批评和辱骂并不能起到好的作用，反而让孩子更容易产生负面影响。
其实，失败并不是件可怕的事情，人类的许多经验都是在失败中获得的，我们可以惩罚孩子的自私、不负责任，但绝不能惩罚孩子的失败，因为这样会对孩子成长造成巨大的伤害。
会打消孩子积极性，影响创造力家长的打骂，会给孩子造成很大的心理压力，会让孩子认为失败会让人付出惨痛的代价，为了逃避失败的惩罚，孩子会害怕失败，害怕尝试，从而变得瞻前顾后，畏首畏尾。
孩子不敢轻易的承诺或尝试，这对于具有丰富想象力的孩子来说，他们只能过分压抑自己的内在需求，不敢展示。
会挫伤孩子自尊心打骂和斥责本是一种过激的行为，而用这种行为惩罚失败，不但解决不了问题，还会使孩子的身心受到伤害。
面对失败孩子内心本就不好受，他需要的是父母的理解与鼓励，而不是父母的指责与惩罚。
孩子失败存在很多的原因，父母不能以表面的表示就对孩子进行惩罚，让孩子内心去承受这些不该承受的痛苦，孩子一旦自尊心受损，他们反而会出现破罐子破摔的情况。
会让孩子丧失信心，胆小自卑失败本身是很正常的事情，面对对家长的惩罚，孩子会觉得自己一无是处，不敢轻易的挑战自我。
信心是任何一个人做事的前提，连这样本应就可以拥有的能力都被剥夺了，孩子只能自卑，认为自己低人一等，唯唯诺诺。
俗话说，失败乃成功之母，我们大人都不可能不失败，何况是孩子呢，所以面对孩子的失败，家长应该给予包容、理解的态度，帮助孩子认识失败，找到失败的原因，并激励他们克服困难。
1.安抚孩子情绪，分析失败原因
孩子面对失败会产生不安、危险的情绪，也会存在其他一些消极的状况，他们会进行自我否定，会认为自己是不是太笨等等，有懊悔的羞恼。
面对孩子的这些情况，父母要及时的安抚，及时将这些负面的东西帮助孩子剔除，以免影响孩子真正的成长。
有个朋友，孩子目前小学一年级，前段时间考试，不知道怎么就考了70分，回头看卷子查错题的时候，孩子恼怒的不行，因为这些题很简单，但不知道为什么就是做错了。
我朋友下班到家，发现这孩子不对劲，哭丧着脸发呆不说，还默默的嘟囔，赶紧询问怎么了。孩子一下子委屈的大哭起来，朋友没有急着再次询问，而是让孩子哭够。
孩子发泄之后，抽噎着说自己这次考试太笨了，把会做的题目都做错了，好难过了。朋友说，错了没有关系，我们把错题在都复习一下，下一次的时候好好的补上就行了，不过可要吸取教训哦，考试的时候不要轻敌。
朋友理解和接纳了孩子的这种失败，并且与孩子一起吸取教训，安抚孩子的恼羞，引导孩子将内部的委屈发泄出来，这对于孩子以后经受挫折的能力也埋下了种子。
2.鼓励孩子，再接再厉
孩子失败最难过的是孩子，哪怕家长进行了宽慰，因为孩子失败内心里面还会有些阴影，如果父母不顾其他大力苛责孩子，很容易让孩子自此无法真正的认知自己的学习。
幼儿园有个孩子同班的小朋友，她的父母是典型的学霸，前段时间幼儿园搞活动，孩子因为生病没有发挥好，她的父母在活动现场没有安慰反而是大声责备她为什么不尽力。
事实上，孩子已经尽力了，她的父母没有看到孩子过程的努力反而用自己的眼光看待孩子。孩子虽然在幼儿园，但他们已经有了输赢概念，爸爸妈妈应该做的是鼓励孩子继续，而不是质问为什么不成功。
3.失败也要继续站起来
人一生当中会经历很多的挫折与不幸，有些是可控有些是失控，所有的失败都有原因，需要我们真正的认识失败。
孩子一次失败不代表什么，哪怕失败多次又怎么样，这些带给孩子的不是坏处应该是越挫越勇，应该是更加清晰的认识这一次次的失败是为了成功做准备。
失败与成功都是一种体验，孩子经历过这些的落差，不需家长告知，自然就会懂得很多，也会真正的认识成功与失败。
【文/布丁妈妈私享会】励志职场辣妈，多平台邀约原创作者，专注孕产、亲子、育儿，亲子阅读践行者，健康育儿倡导者。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如何鼓励孩子
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子自从上学之后，总被拿来比较，比较的结果只有两种，那么成与败就成为孩子必然经历的部分。但并非所有人都以同样的方式对结果做出反应，有些孩子考差了之后，再去尝试可能会出现更差的结果，而有些孩子则会像原来那样努力，好像前一次的失败对孩子的负面影响呢？
其实，上述的区别就是自我价值感的高低对于结果的反应差别的影响。低自尊这种事习惯性贬低自己，有一件事做不好他们就给自己贴上“我不行”“我没用”之类的标签，自己打击自己，表现也就越来越差。而高自尊者在失败后是如何防止气馁的呢？答案在于，高自尊者靠一种个人策略来减弱消极反馈的影响，也就是通过关注自己的优点而不是所犯的错误，对失败作出反应。所以，让孩子保持一种高水平的自我价值感，当遇到一些不可避免的低落期时，也能保持良好的自我感觉，这并不是说要让孩子认为自己完美，而是要让孩子不要总停留在失败中。
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