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孩子犯了错误,家长应该怎样教导?
孩子,错误,家长孩子犯了错误,家长应该怎样教导?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
问题补充: 每次孩子犯点小错,我总是忍不住要发火。等发完火以后又很后悔。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
一般情况下,我要看我家孩子犯了什么错误,才会针对错误而惩罚孩子。
比如,我家孩子在玩水之前我已经叮嘱过他注意别把衣服弄湿,弄湿了容易着凉感冒。他还是不小心把衣服弄湿的时候,我对他的惩罚,让他自己把湿衣服换掉。
比如我家孩子喜欢爬上爬下,我们都有叮嘱他要有大人在旁边才可以爬上最高的双杠。有一次他上了双杠下不来,他一直在那叫。孩子爸在楼上听见马上跑出门去操场找孩子了。但他没有去接着,也没有去抱着。一直等孩子喊到精疲力尽了才抱他下来。孩子爸对他说:“玩这些具有危险的攀爬时,一定要有父母在旁边,我和你妈妈平时都有这样教过你。刚才的那个情况,假如我没有在附近,你喊谁来帮忙呢?你还不是直接自己掉下来。所以刚才爸爸让你自己得到应有的惩罚。让你自己大声嘶喊,爸爸也不抱你下来。”
一些小的错误,让孩子自己付出劳动而结束;一些有安全隐患的错误,一定要严肃的批评。这是我对惩罚孩子的做法如果可以帮到你,可以关注我――暖心秋妈。
回答于 2019-09-11 08:43:50
人非圣贤,孰能无过。知错就改,善莫大焉!
当孩子犯错误时,我们家长的教育和处理方式很重要。处理好了,孩子受益匪浅;处理错了,孩子有可能更叛逆或向错误的深渊越陷越深。
我的朋友张姐,她儿子小的时候,有一次偷拿家里的零钱去买玩具。这件事情被张姐发现后,她很生气,把她儿子狠狠地暴打了不说,还让她儿子跪在门外一个小时。这样狠狠地教育按理说,她儿子从此以后应该不会再犯。但是事与愿违,不到一年,她儿子又偷拿她的零钱被发现。我怕她再暴打孩子,把她儿子拉到一边躲避。她儿子很理直气壮地说,反正就是挨打,我不怕。我瞬间无语!
在我孩子小的时候,有一次他和几个同学去郊区玩。不知道调皮是孩子的天性,还是几个孩子玩兴大起,他们居然往人家村民的水井里扔石头。反正我接到村里的人打电话给我跑去时,另外几个孩子的父母正和村里的人吵的不可开交。几个孩子被村民关在农村办公室胆战心惊。一个村喝水的井,被几个小孩搞得乌烟瘴气。而另外几个孩子的父母觉得村民们大惊小怪,小孩子不懂事,却要故意虚张声势地吓唬他们。我进屋去先安慰孩子,让他别怕,有妈妈在,我们会帮助他解决这次困境。我老公先是给村民道歉,然后是和村民协商给他们把井里的杂物整理干净,费用由我们几个孩子的家长平摊。
那天我们出了钱以后,本来是不用在呆在那里帮着淘井。但是为了让孩子明白因为他们犯的错误,所以我们要为之付出的代价。老公和帮忙整理杂物的人沒一会儿就累的满头大汗,儿子也跑去加入帮忙整理。那天回到家里,他主动给我们道歉,并写了一份检讨书,感叹这次教训深刻。从此以后,他再也没有合着同学或朋友干笨事了。
孩子犯了错并不可怕,可怕的是家里没有让孩子认识到为什么错?打孩子是家长教育孩子最简单最粗暴的方式,并不可取。家长要让孩子明白为什么错,怎么去解决?才是教育孩子最好的办法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长如何应对孩子犯错误?无可否认,孩子和成人一样,犯错误是在所难免的。如何应对是关键。应对的科学,就能把“坏事变成好事”。接下来,我们以学前教育阶段的孩子举例说明。
孩子犯错误是很正常的事。
每个孩子在不同的年龄阶段,身心发展规律都有所不同。只要孩子犯的错误是他这个年龄阶段内“必犯的错误”,而且可控,家长大可不必惊慌。
哭,是学龄前儿童常见的一种情绪情感表达方式。作为家长,一定要允许孩子哭,让孩子的情绪得到合理的宣泄。哭完之后,就没事了。但3岁以下的婴幼儿如果长时间的哭闹,作为家长要时刻保持警惕,孩子是否有身体或精神方面的异常,必要时一定要去正规医院做进一步检查。除了哭以外,学前教育阶段,孩子表达情感、情绪的方式还有抓、踢、咬等其他表达方式,在这里就不一 一列举了。
抓好孩子犯严重错误的“第一次”
孩子犯的错误对孩子自身安全、自身成长或对公共安全造成严重问题后果的,请家长们一定把握好这个“第一次”。比如:如果孩子去摸电门、把头突然伸出车窗外、把身体探出扶梯外侧;孩子第一次说脏话;孩子第一次偷拿别人的私人物品;这些事件一旦发生,家长要及时给与“严厉打击”,只要不打伤孩子,要尽可能狠一些。打完之后,要及时给与精神的安抚,给与科学的教育和引导。
做好孩子的第一任老师
学龄前孩子的教育,主要以家长的教育为主,即家庭教育占主导。在孩子未曾犯错误之前,家长要以身作则,给孩子起到表率作用。除此之外,还要给孩子创造良好的家庭教育氛围,多和孩子一起读书,多参与社会实践和社交活动,在实践中,给孩子讲礼仪、讲公德、讲安全。通过对比的方式,逐步引导孩子进行自我教育。把现实生活中容易犯的“不可饶恕”的错误,以游戏和孩子能接受的方式提前演习,在教育的层面上做到“防患于未然”。
学会借力
教育好孩子,不是某一位家长的事情,是全体家庭成员的事情,尤其是跟孩子最亲近的家长。孩子迟早要步入社会,要借助家庭以外的个人、机构、团体等社会力量对孩子进行全方位的教育。在生活化的教育实践中,鼓励孩子多“犯错”,犯“好错”。不该犯的错误,要防微杜渐,抓苗头。如果不能及时制止孩子去犯错,就一定要让孩子自己承担犯错的后果,不可袒护。
孩子犯错不可怕,怕的是家长不让孩子犯错,怕的是没有科学的应对方法,怕的是家长一味袒护孩子。掌握以上几种方法,在孩子犯错时,相信家长能做到得心应手。
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