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科学成果用论文发表了，不就帮别人研究了吗？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

科学成果用论文发表了，不就帮别人研究了吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

“东篱高教”专注高等教育，十年高校工作经历，国家二级心理咨询师，GCDF职业规划师。热忱为您解答高考、考研及职业规划的相关问题与困惑。欢迎关注！




感谢悟空小秘书/头条教育联盟的邀请。

社会发展，靠的就是科技进步和文化传承，科技让我们物质丰富，文化让我们精神富足。任何的科技进步和发展，包括发明创造，都是在吸取前人知识和智慧基础上的创新。从这个角度上讲，人类能发展，靠的是无私和奉献，老一辈学人将自己的智慧和力量贡献出来，铺路搭桥，后辈人才可以站在前辈人的肩膀上看的更高、走的更远。

发表科研成果，是将科技发现固化的一种手段和方式，也其实是对首创者的知识产权保护。科学讲奉献，有人无私将自己的发明、发现与大家分享，比如一些医学家分享救治疾病的方法、公布药方，一些农学家分享种植技术等，这些都闪耀着人性的光辉。

科学也不仅仅只讲贡献，也讲获得。我们的很多知识产权保护措施，也在保护首创者的权益。应该来说，发表科研成果，只是将科研的思路、方法和论文过程进行展示，核心的部分、实验的部分、配比的部分，都可以属于机密，作者可以选择不公开。所产生的衍生品、科技成果转化，发明创造者可以享有专利、享受利益。两条线并行不悖，也更利于大家发明创造。

回答于 2019-09-11 08:43:50

人类社会演化至今，仍然没有逃脱自然的烙印。

包括人类在内的所有生物，其最本质的目的是要生存。但是，自然界资源有限，不同物种以及相同物种之间类存在相当剧烈的冲突。因此，相同物种间的合作关系对整个种群的发展至关重要。

最早期的种群以血缘关系为主。成果共享，老一辈教育下一代是必然的行为。

随着发展，种群扩大，教育所谓同一文化体系的人群就成了主流，于是开办学校，老师可以教育学生。

在知识传习的过程中，教育的目的与评价体系对于传承关系影响很大。很多时候，技艺不能传给外人，否则会产生严重后果，自己的饭碗被抢。师傅教徒弟，总要留一手，用以约束学生的行为。在这种氛围下，无论如何也不可能发表自己的知识和发明。

当两国敌对时，比如前苏联和美国，很多知识，二者要相互屏蔽。即使是今天，美国也对中国禁运高科技产品。

但是，在一定情况下，人类会共享知识，相互促进，被历史证明，这对整个人类发展至关重要。这是人类发展到今天，在目前的经济文化体系内达到的共识。如果美国宣布他们的科学家再也不能在国际上发表成果，那将是人类文明的大倒退。最终结果对美国并无好处。

所以，相互公开成果，是人类文明的体现。好的评价体系与知识产权体系，保障了即使发表，也有保护，并为大众应用，产生更大的价值。