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你认为幼儿美术教育的核心是什么？

美术,儿童,孩子你认为幼儿美术教育的核心是什么？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

你认为幼儿美术教育的核心是什么？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

儿童美术的核心应该是建立在孩子的心理成长和生理阶段特点之上，注重培养孩子对世界的主观表达、对美的感受、涂鸦和思维发散想象等综合素质培养,及情感释放等。

回答于 2019-09-11 08:43:50

儿童的教育是以儿童的眼睛去观察去感知，再适当加以专业辅导

回答于 2019-09-11 08:43:50

幼儿美术教育的核心是培养孩子的想象力和创造力。




对于4-10岁的孩子，幼儿美术教育更多的是激发孩子对美术的兴趣，丰富孩子的内心世界，帮助孩子建立初步的审美意识，促进孩子健全人格的形成。




未来的工作大多是创意性工作，从小开始培养孩子的兴趣，想象力、创造力、才能让孩子真正的站在起跑线面前。

回答于 2019-09-11 08:43:50

核心在于引导兴趣，培养独立思考思维模式绘画，激发儿童创意，锻炼独立创作的能力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为，如果说是儿童美术的核心的话，应该是培养孩子们充分的想象力。

鉴于儿童们都还小，对于美术，他们可能还处于一个懵懂的阶段，不论画成什么样子，都要鼓励他们，不要千篇一律的去教他们如何画成一模一样，尽量让孩子们去发挥自己的想象力去画，不论是美术方面，还是其他地方，想象力对于孩子来说都是很重要的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

儿童美术核心我的理解是实践与感受。主体是儿童。

刻意为美术加上各种教育功能我认为会毁掉美术本身。我也带少儿班。大部分爱画画的孩子性格是偏内向的。绘画是他们与世界交流的习惯方式，情感表达的手段。把握住这个大方向，在儿童学习过程中让他们多实践，多感受。老师少说，让孩子多动手。技法学习要系统地跟进，孩子的表达能力才能提高！学习兴趣才能持续。

回答于 2019-09-11 08:43:50

儿童学美术其实并不是以培养美术技能，而是学习美的能力。为什么要学习美术，其实西方早就做了很多的研究，主要在于对“智力”这个词的定义。传统上我们认为智力都指的是计算能力、逻辑思维能力、推理能力、空间想象力等等，而最新的研究表示像审美能力、运动能力、情绪控制能力、人际交往能力，这些能力可能对儿童未来的成长有更大的影响因素，因此智力应该也包含这些，进而演进为综合智力的定义。因此儿童对美术的学习不应该关注技能，因为儿童的肌肉控制等方面并没有完全发育，应该关注在孩子对色彩、空间、结构、线条、光影这些的感知上，少年时期学习美术还是很有必要的，这些能力如果不在小的时候建立起来，长大后很难弥补。

回答于 2019-09-11 08:43:50

个人认为美术教育的核心是激发孩子对美术活动的兴趣，丰富实践经验，建立初步的审美意识，促进孩子健全人格的形成。

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