您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

孩子马上初二，语文一直在补，成绩始终没有提高该怎么办？

语文,孩子,学生孩子马上初二，语文一直在补，成绩始终没有提高该怎么办？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 课外书也看。

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这位家长您好，对于您提问的这种现状，我觉得作为一位专业的语文老师，我有必要与您分享一下，聊一聊建议，希望对您有帮助。

首先，先认识一下不同，初中的语文和小学的语文有很多不同，初中语文的基础比例非常少，如果说有课本的那就是古诗默写，其他都是课外，这些课外包含文言文、现代文、名著导读、作文等，因此认识了这些不同的变化后，我们该怎么学习就变得有针对性了。

一、现代文

初中的现代文阅读体裁很多，有记叙文、议论文、说明文、小说、散文等，但是从考纲考题设置分析，无论哪种类型的文章，其实阅读题都有相对应的思路和答题公式，因此，家长在给孩子报班的时候，这一点要问一下授课的老师会讲解吗，如果没有这部分内容的讲解，那么孩子学习也是无法很系统，同时，做题也只是题海战术的方式进行，因此效果肯定不会很好。

二、文言文

初中的文言文，孩子要先把课内的知识点掌握好，关键有几点要掌握好，关于字词的，孩子要掌握实词、虚词、通假字、多义词、古今异义词等，关于句子的，孩子要掌握划分朗读节奏，句子翻译等，关于全文的，孩子要先会翻译全文，然后概括全文主要内容且概括文章中心思想，同时还要学会分析人物形象。

三、名著导读

这部分内容都是以大纲规定的18本必读书目为主，因此孩子必须把这部分内容看一遍，知道作者生平、文章主要内容以及名著中的主要人物和情节。

四、作文

初中的作文，相对于小学来说，多了评分标准，因此孩子要从文章语言、文章结构、思想立意等方法进行训练，同时注意书写工整。

综上所述，家长在给孩子再次找辅导班是，这些方面要都了解一遍，最好能见辅导老师聊一聊，不然如果语文没有规划的学习，孩子得到的效果肯定是不佳的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请，以我从教30多年的经验来看，初中的学生语文成绩不好应采取以下措施：

第一，首先让学生把字体写工整。一般，语文成绩差的学生大多数字体较差，因为字体写不工整，不仅会影响阅读题的得分，更会影响作文的得分。办法是每天坚持临一张硬笔书法字帖，先慢后快，直至能写的非常流畅，能在一小时内工整的写完600字的作文。

第二，阅读理解题是跑分的关键。阅读理解题一般包括白话文和文言文理解题，一般是超出语文教材范围的。1，关于白话文阅读理解题。要让学生掌握一定的阅读理解方法。比如，要通读全文，从整体上把握文章的脉络。有比如，要让学生认真阅读问题，搞清所出问题的正确含义，并在原文找到所出问题的相应语句，并且进行一定的推理和总结，这样的回答一般不会低于该问题总分的2/3。通过反复不断的做白话文阅读训练，一定会逐步提高。

2，关于文言文阅读，这是初中学生语文失分的又一关键因素。因为，文言文和白话文有一定的语言距离，因此对于文言文积累很浅的初一初二学生来说就好比又学一门语言。但考试又是重点，究竟该怎么办？我觉得首先应该认真学习语文教材当中的文言文，争取达到篇篇熟读甚至会背，这是基础，要通过这个学习积累一定实词和虚词以及常见的文言文特殊句式。其次，要做大量的文言文阅读练习题，在做题中检验自己所学的基础知识和进一步学习新的文言文基础知识和语法。只要你用心去做，反复的去做，你一定会有提高。

第三，关于作文。一般初中学生失分的另一个关键因素就是作文。好的学生可以的45分左右，差的只有20分左右。哪么怎么能让这样的初中学生的作文有所提高能？我觉得应该采取以下几点办法。

1、要让学生充分阅读所给的作文阅读材料，找出材料的关键语句，并能因此确定一个比较正确的符合题意的中心。并且，在开头第一段点题，要让阅卷老师认为你没有跑题。如果做到了这一点，你就成功了一半。

2、要在第二段第三段举正反两方面的例子进行正反对比论述，这个例子必须要典型，当然也可以举身边的例子，但必须是合乎情理合乎逻辑的例子，不能随便乱举例子。最后一段，要能得出正确的结论并呼应开头。

3、要做到语言通顺甚至要有点文采。要做到语言通顺，必须多读优秀作文或语言较好的散文或其他文学作品。当然，这是一个长期的逐步积累的过程，但你只要坚持下去，你的语言功底会有较大的提高。

总之，只要你的孩子抓住了这几方面，并且不懈的努力，孩子一定会有较大的收获，语文成绩会逐步提高。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先请问：你的孩子爱阅读吗？

语文学科比较特殊，补起来不像数学、英语那样立竿见影。本身喜欢阅读的孩子，语文成绩不好，可能与思维和方法有关，是容易补起来的；不喜欢阅读的孩子，估计很难补起来。

所以你需要了解以下几个问题：

一、孩子的课外阅读情况。一是阅读兴趣。喜欢阅读的孩子坐下来就会翻书，一看书就很安静。二是阅读数量。学生阅读也需要一个量的积累，也有一个从量变到质变的过程。没有阅读的量，想学好语文，就是巧妇难为无米之炊的道理。
所以，有人说：语文不是老师教会的，而是自己读会的。虽然这话过于极端，但是突出了阅读对于学习语文的重要。

二、孩子学习的习惯和态度。观察你的孩子是不是主动去阅读、去记忆、去完成作业？是否喜欢听你对他学习的建议？是否是老师布置的作业完成了什么也不做了？
当老师的时间久了，就发现一个现象，凡是那些被家长责备为除了完成老师布置的作业不愿多写一个字不愿多读一个字的学生，再聪明成绩也是平平，这就是态度除了问题，是为完成任务而学习，不是为自己的成长而学习；凡是那些老师认为很好了自己还唯恐落后的学生，尽管智力平平，他们一定会成为优秀的学生，因为他们对自己的成长有要求，不是为完成任务而学习。

 1/3    1 2 3 下一页 尾页