您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

给孩子读英文绘本有用吗？

孩子,英文,给孩子给孩子读英文绘本有用吗？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 给孩子读英文绘本，读完后孩子自己也不会读，各个单词都不认识，这样读下去有用吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢头条教育联盟的邀请！

给孩子读英文绘本，就我个人的观点，是很有必要的，家长能有这样的设想，能对孩子的学习作周密的安排，已经具有超前意识，定当与众不同、意义深远。

1、促进作用

给孩子读英文绘本，毫无疑问，能帮助创造英语语言学习的氛围，让孩子自小有一个英语学习的环境，能让孩子在有意识或无意识当中需的捡到和拾得一些英语。英语当中的 “Pick up”就有“无意地学会(技术、语言、游戏等)；无师自通地学会；理解；懂得；意识到；注意到”等意思。还能增强孩子对英语学习的兴趣，丰富孩子的英语词汇，提高口头表达能力。

2、启蒙作用

生活的当今时代，随着文化水平的提高和社会进步的需求，一方面，我们越来越关注孩子的早期教育，另一个方面，我们对孩子的英语启蒙又缺乏专业的指导，无从下手。据相关研究者研究认为，绘本是英语启蒙最好的工具，而且原版英文绘本是最好。其中故事的主题涵盖了认知、人格、生活、知识、常识等各种不同层面，故事情节有趣且丰满，图片丰富，形象多样，语言简单地道，韵律感十足，通过话题、画面及语言三方面的完美结合，通过讲故事的方式，手脑（眼）并用，提高孩子的专注力，提高英文思维的能力，毫无疑问，将对孩子跨文化交际产生深远的影响。

3、导向作用

有句话说 “不能让孩子输在起跑线上”。此话不一定完全正确，但也不可否认，很多时候，如果赢在了起跑线，也就真的赢了。不拼爹拼妈，但可能还会拼孩子的起跑线。　据日本《中文导报》报道，日本Benesse教育研究开发中心对东亚5大城市的母亲所展开了“幼儿生活问卷调查”，其结果表明：中国北京、上海、台北三城市的母亲在幼儿的教育培养方面，都将送幼儿去学绘画放在首位，将幼儿的英语学习排到了第二位，足见其重视程度。据相关人士分析，中国杂交水稻之父袁隆平，今天飚的英文，是他母亲80多年前打的底，因为袁隆平母亲袁隆平的母亲华静早年在江苏镇江英国教会学校读书，就能讲一口流利的英语，正所谓有其子必有其母。观点可能有失偏颇，但其中必有其必然的联系。


让孩子从小接受语言熏陶，早日发现和开启孩子的语言天赋，就从亲子英文绘本阅读开始。





回答于 2019-09-11 08:43:50

绘本不一定对孩子有用，但是读绘本肯定影响孩子一生！也许这才是开卷有益的真谛！

从小读绘本养成爱读书的好习惯

都说好的习惯要从小养成，这话一点也不假，在孩子自我意识还没有萌芽的时候，就把读书的习惯灌输到孩子的生活中，让它成为像三餐一样的必备品，让孩子徜徉在书的海洋里，是件非常愉快的小事。

绘本可能暂时无用，但是会在将来某个时刻发挥重要作用。

读万卷书，行万里路，我们读书，有时候不求有用，只求身心的愉乐。一日不读书，便觉面目可憎就是这个道理。虽然读书不求有用，但你读过的书会成为你的印记，会在人生的某个路口成为你重要的人生指引。

开拓眼界，培养孩子的审美能力。

能成为绘本并且成功发行的都有可圈可点之处，不管是文字的教育意义还是色彩的处理上都别具特色，在阅读的时候，完全可以当做一种艺术品去欣赏，就算孩子不识字，看看丰富多彩的图片也是有好处的。

九儿从小就开始给她讲绘本，现在绘本成了睡觉前的一种仪式，每次不读，就会感觉不舒服。虽然有时候一个绘本会讲很多遍，但我们每一次都能找到新的内容。作为一个母亲，小时候没接触过这么多绘本，也让我在陪伴中重新阅读，重新生长，在阅读绘本的过程中，我感觉到一种人生在逆生长的兴奋。

读英文绘本，让孩子接触不一样的语言，对孩子来说，可以从小培养孩子的语感，满足孩子的好奇心，激发孩子对英语的兴趣，可以将英语绘本当做一种“玩具教具”来看，没有必要要孩子懂，会，只要孩子有兴趣看就够了，在兴趣中，孩子满满会理解，会懂英文的意思，家长需要做的是耐心与坚持。

九儿2岁半的时候就给她买了英文童谣，每天固定的时间给她放一放，她挺喜欢听的，每天跟她一起读，一起玩，现在我会了几首，她也会了几首，有时还时不时的蹦出几个词，所谓的启蒙，就是在寓教于乐，在玩乐中让孩子接触各种有趣的知识，培养孩子对知识的兴趣与爱好。

我是九妈讲故事，一个3岁孩子的妈，自学通过育婴师，催乳师。希望自己的观点对你有所帮助，如果喜欢我，关注我，我们一起聊聊养娃的那些事~~

回答于 2019-09-11 08:43:50

给孩子读英文绘本有用吗?

给孩子读英文绘本，读完后孩子自己也不会读，各个单词也不认识，这样读下去有用吗?首先我想说的是这是进行少儿英文阅读时遇到的一个非常典型的问题。也正是因为这个问题，绝大部分孩子的英文阅读之路最终都以失败告终。而只有少部分孩子，才能够从早期的听绘本中逐步过渡到自主阅读并最终走上自由深度阅读的成功语言学习之路。

这里，先回答一下"给孩子读英文绘本有用吗？"，答案是肯定的:"有用"。那么，读完后孩子自己也不会读，各个单词也不认识，这样读下去有用吗？答案又是否定的:"这样读下去真的没有用"。这样的回答您一定疑惑，这又有用又没有用的，到底是有用还是没有用啊?

我来解释一下，怎么给孩子读绘本才有用呢?(此处插播一下大家关心的另一个问题，妈妈的发音不标准能读吗?，其实关系不大，相信英语过了四级的家长给孩子读读绘本是没有问题的。就像中文的方言几十种，英语国家的英语其实也是有很多方言，孩子在以后的语言学习过程，也会大量接触各种信号资源，慢慢的也会自动完成矫正。还有一点说一下我对于发音的观点，我觉得追求好听标准的发音是正确的，但是也不能过度追求，因为语言学习的终极目的是交流以及为你将来从事的行业更好的服务，不是去当英文主播。对于发音，不必过于纠结。)，那么给孩子读了绘本，孩子听不懂，怎么办???这里，我想说的是:给孩子读绘本:一定不是想什么时候读就什么时候读，也不是随便找点感觉孩子感兴趣话题的绘本来读，就能让孩子爱上阅读并坚持下去的。

 1/3    1 2 3 下一页 尾页