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小孩子学习不专注怎么办？
孩子,家长,自己的小孩子学习不专注怎么办？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
这是一真实的例子，在这里我并不是要宣扬家庭暴力，我只是陈述一个农村人的教育事例。有时候，对孩子的放纵就是对孩子最大的不负责，有时候不逼孩子一把，你真不知道孩子有多大能耐。其实，许多孩子不好好学习都是家长一手造成的，他们不愿看到自己的孩子受一点点苦，也不愿有一点点的违反孩子的意愿，最终造成了孩子好吃懒做，一身坏毛病，最后还到处问，孩子不好好学习怎么办？怎么办，先把自己的事情办好，好好检讨一下自己的教育方式，这才是最紧迫、最根本的事情！
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长要明确的告诉他：“不给你玩手机，你就不学习，但是我即使给了你手机，你也是玩手机不学习，所以我不会给你手机”
由此可见面对这样的孩子，家长一定不要妥协！而是要从以下几点教育引导孩子
①家长妥协的后果会让孩子失去约束，更加放纵目空一切，更加对游戏上瘾而无法自拔！
很多孩子之所以会游戏上瘾，就是因为当他提出玩手机的时候，父母轻易的满足了他的要求，结果导致孩子拿着手机不撒手，当父母催促着要手机的时候，他们总是说“再给我五分钟，再给我十分钟，我马上就玩完了，我马上就给你”，结果久而久之让孩子形成了网瘾，正如下图中这位初中生从初一开始玩游戏等到了初三了已经形成网瘾，回到家中拿着手机不撒手，经常不完成老师布置的作业多门功课都不及格
②家长要知道心里装着游戏的学生，即使去学习也是无效学习，他们写作业也是为了应付父母检查，而不是查漏补缺
有的家长当孩子威胁“不给我手机，我就不学习的时候”，家长采取了妥协把手机还给了孩子，这个时候孩子就会去坐在桌子面前写作业，但是家长要知道这样的作业是为了应付父母和老师的检查而写的作业，所以作业字迹潦草歪歪扭扭，大小不一样随意涂改，整个把作业写成了一张草稿纸，字里行间透露出孩子的心思根本不在学习上，而是在急匆匆的敷衍了事写作业，因为写完作业就能去玩游戏
这些孩子的作业语文的阅读只写几个字，数理化遇到难题直接空下不起，政治历史生物的问答题也是只写几个字，由于在作业中遇到难题从不解决，结果难题越积越多窟窿越来越大，学习成绩只会越来越差，因此对于一个心思不在学习上的初中生家长首先要做的是断了孩子玩手机的念想，端正孩子的学习态度，点燃孩子学习的发动机，让孩子能够做到积极主动，努力学习！而不是继续让孩子玩手机
③明确告诉孩子，你的成绩连一所普通高中都考不上的话，我不会给你手机
对于初中生玩手机，多年来我明确的告诉他们：作为一个初中生最大的任务就是能够在中考的时候考一所高中才能去实现自己考大学的理想，所以作为父母一定要对你的前途负责，当你的学习成绩连一个普通高中都考不上的时候，我们不会让你玩手机，因为目前中考只录取不到一半学生，所以这就要求孩子在初一和初二的时候能够将班级排名保持在20名以前，各科成绩在80分以上，只有满足这个条件以后才可以适当的玩一会手机，详细要求下图所示
④家长要告诉孩子玩手机初一初二落下太多，初三考不上高中
多年来，我谆谆告诫这些玩手机不学习，不为中考做准备的初中生：游戏带走了你的知识，游戏带走了你的学习时间，游戏带走了你的高中录取通知书，因为如果你深深的沉迷于手机游戏之中，初一初二的时候和其他同学总分相差了一二百的话，那么你可以想一想等到了初三了，怎么可能有那么短的时间一下子提高那么多分数呢？所以这就是很多初中生未能考上高中的一个主要原因，详细内容下图所示
所以对于进入初中的孩子玩手机家长一定要给孩子约法三章，绝对不能轻易地满足孩子玩手机的要求，而是让孩子明白学习的重要性和中考的重要性，结合孩子的成绩来规划孩子玩手机的时间。
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》，感兴趣的家长可以关注我的头条号，阅读更多精彩内容。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子不愿意学习怎办？首先要搞清不愿意学习的原因，方能对症下药，教育才能有的放矢。
一般情况下，不愿意学习主要有以下几点原因及其解决方略。
一是资质先天不足。聪慧成度与同龄人相比相去甚远。这类孩子应隶属特殊教育系列。依赖义务教育来开通学路，显然对其不公。
二是基础薄弱，欠帐太多。随着年段增高，知识能力积累越来越深厚，欠账的问题日益突显。此时课后补习不失为一种亡羊补牢的好办法。原则是缺什么补什么。补习的步子应慢一点。课内补习和课外补习应紧密结合。同时在补习的过程中孩子的积极性应首当其冲做好调动。兴趣是最好的老师，鼓励是最大的保护。千万不能急于求成。许多孩子的愚笨，不是因为孩子就是笨，有时老师和家长急躁往往事倍功半。切忌！切忌！
三是不愿意学习有时是因为学习生活太枯燥了，一个鲜活的生命总不能给她更多的羁绊和压力。在规范的基础之上让孩子的生命之花活泼的怒放，这即是对孩提成长规律的尊重，也是对人的天性的自然属性的认同。它山之石，可以攻玉。感兴趣的东西，让孩子多接触一些，未必就是坏事，虽然不是考试范围内的东西，也要积极满足孩子的好奇。这对孩子来说，也叫“劳逸结合”！
四是适当拉开作业的梯度，减少密度，降低难度，把握尺度。
五是教师家长都要谨记，孩子也是一个独立的智慧个体，都有人格的存在，都应收到应有的尊重。教育对象，晚辈不是用来训斥的，是需要在尊重教育规律切实保护健康心灵的基础之上用来开发，引导，规范，扶植，扬弃的。
六是风物长宜放眼量。知识，能力的积累固然重要，但没了兴趣的学习，无疑和工具无异。即便是成年人，你也不愿意。在学习的过程中让孩子多些体验，实践，远比要孩子死记硬背一些东西很有用。学习就是个过程，结果不是考取功名，而是体验。
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