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想让孩子学钢琴，如何知道孩子适不适合学钢琴？
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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
想让孩子学钢琴，如何知道孩子适不适合学钢琴？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
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你的孩子适合学钢琴吗？这可能是你见过的最好分析！
每一个想送孩子学习钢琴的家长，在最开始抉择时，通常有着各种各样的疑虑。
对他们来说，好像每一个学琴的孩子都非得表现出像莫扎特那样的天赋，才适合进入音乐的大门。像孩子的手部条件好不好，对音乐的节奏感准不准什么的，都是家长们急切想知道的。
但要某些钢琴老师来说，家长与其深究孩子到底适不适合学琴，还不如用其他的方式去引导孩子学好钢琴，如合理利用在线音乐教育的方式将学琴渗透到孩子的日常生活里等。
毕竟，成为钢琴家是需要天赋没错，但如果学琴只是奔着顺应孩子的兴趣，培养孩子情操气质等方面目的去的，那所谓的“适不适合”根本就不存在。
1.学钢琴是需要条件的？
长期以来，钢琴都属于富贵人家和音乐天才这两类人的特权，是让一般老百姓望尘莫及的乐器。
在过去，受限于经济因素，能够学琴的孩子大多来自较好的文化背景，出自艺术之家，所以在传统的教学经验中，一直以这些孩子的学琴进程作为平均水平。
而到了现代，受教学经验传统影响很深的教师们，以这个水平为标准，对大部分以兴趣为学琴导向的孩子依然进行机械化的要求，以致于经常给予家长和孩子有关学琴的负面反馈。
这更加强化了家长“学钢琴是需要条件的”错误观念。
但其实学钢琴并没有什么条件的制约。家长们应该知道的是：不论是外在手的条件还是内在的音乐天赋，制约的只是孩子能学到什么程度，这些并不是孩子能不能学琴的条件。
2. 学乐器最难坚持的，其实是家长
有人说学乐器不是考验孩子，而是考验家长的耐心和忍耐。这话虽有点偏激，但也有一定的道理。
琴学得好的，往往背后都有个虎爸或虎妈。像李云迪、郎朗等都是因为背后有只“老虎”。所以在评价孩子适不适合学琴和老师教学质量时，评价自己对孩子学琴的态度也是必要的：你是否能认真坚持，陪孩子一起努力?
这时候有家长就开始抱怨了，那自己平常没时间也不专业，能为孩子做的事很少，怎么办？
很简单，有一个帮助孩子学琴的快捷方式，可以了解一下：在线音乐教育方式。像在线音乐教材，可以随时随地渗透孩子的日常生活，像可随时调节速度快慢的音乐伴奏，可降低孩子学琴的难度，提高孩子学琴的兴趣等。
总之，方法总比问题多
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子适不适合学钢琴
1、孩子是不是喜欢听轻音乐，愿意跟着节奏动起来
2、孩子有没有喜欢看别人弹钢琴
3、父母您有没有耐心和恒心陪伴、监督孩子练习
回答于 2019-09-11 08:43:50
让孩子学钢琴这个想法，可能每个家长都有过。
不管是在各种影视作品里，还是现实的各类表演中，那个在台上弹着钢琴，浑身散发着优雅文艺气质的人，都会止不住吸引人们的目光。
学钢琴除了能让孩子具有艺术气质，也能促进孩子手和脑的发育，让孩子身心都能得到提升。
可是，当我们真正去给孩子找老师，陪孩子练习的时候时，似乎又有点无从下手。
问题一:如何选择老师？
在找老师的时候，对老师的要求肯定不能是业余老师，不论是刚开始的启蒙，还是进入高阶段的老师，他们都需要具备一定的专业能力，这样才能给孩子正确引导。
不过，很多人对业余学琴这个词本身有一个误区，在这里给大家解释下。
业余学琴和专业学琴，它们的区别主要是在将来的职业选择。在练琴时间方面，专业学琴的孩子投入的时间更多，业余学琴的孩子投入的时间相对比较少，可是业余学琴不代表就是随便学或者将就着学，而且业余学琴也不是学不好的代名词。
那么我们怎么去区分老师的好坏呢？
1 了解一下老师的学习经历和背景
从专业院校毕业的老师，他们自身的学习过程就是相对比较正规的，教给孩子的方法也会比较正规，这在一定程度上就避免了走弯路的过程，如果有更多的教学经验积累那就更好了。
2 口碑相传很重要
在有专业背景的情况下，有好口碑的老师自然有他的独到之处。
3 家长一定要有和老师单独交流的机会
很多家长习惯通过视听课来看孩子适不适合学，老师会不会教，能不能配合孩子教学。
其实在这一节视听课里，我们能看到的情况很有限，更多的是需要和老师交流，了解老师的教学理念和教学方案，包括对课程的安排或者是对学生的要求。家长也可以向老师提出自己的期望和想法，这样得到的信息相对会更全面。
问题二：识谱困难怎么办？
其实在这个过程中，孩子们的差距都在一些细节上，很多幼儿园的小朋友在刚开始学的时候，他们是需要家长陪同辅导的，可是很多家长分不清楚辅导和代劳的区别，等意识到孩子有识谱障碍的时候，时间至少已经过去了两三个月，而且时间越久积累的问题就越多。
1 认识代劳和辅导的区别
代劳的情况是指在孩子认不出音符的时候，家长为了节约时间，就会直接告诉孩子这个是什么音符，或者有的时候替孩子唱谱。用不了多久，小朋友就会形成依赖。
时间长了，家长会觉得孩子宁肯挨骂也不愿意动脑，每次就等着家长来讲，所以每次练琴的气氛就会变得很糟糕。
而且这个问题有的时候会有一定的隐蔽性，如果始终是家长在代替孩子识谱，在最开始的阶段老师不一定能分辨得出来。
因为上节课的内容可以完成得很好，谱面好像认识，因为孩子也能够唱得出来，可是认新音符的时候就会很慢，等到发现问题其实已经积累了很多的音符不认识了。
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