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孩子要怎样阅读才能提高写作能力并学到东西？
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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
孩子要怎样阅读才能提高写作能力并学到东西？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
第一， 孩子的思维都是丰富的，在阅读完一个故事后要和孩子沟通，多听听孩子的想法和看法，也可以提问孩子一些问题来挖掘孩子的想象能力，从多个角度分析这个故事。
举个例子，在阅读完龟兔赛跑的故事后，可以问孩子在这个故事中学习到了什么？那也可以引导性的，提出其它的问题1，乌龟为什么赢得了比赛，我们要学习他哪一点？2. 兔子，为什么输掉了比赛？我们不应该学习他哪一点？3.兔子，可以赢吗？如果我们是有优势的人，我们应该注意什么？
第二，买本基本没有字的故事书，让孩子发挥他们的想象来编故事，这样也会大大的开发孩子的想象能力，当然语言没有用得那么好，这时候就需要家长的引导，用自己的经验来告诉他们。
首先让孩子们讲一遍。然后家长再讲一遍，家长在整个同时加上更加合适的语言。
例如1，蓝蓝的天空2，天上的白云有时间一只可爱的小狗，有时像一匹奔驰的骏马3.我们要多学习别人的优点，孔子说三人行，必有我师焉择其善者而行之，等等。
孩子的知识经验毕竟是少的，要靠家长，耐心引导。 仅供参考
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们都知道:阅读是人们获取间接经验和知识的非常重要的尝习活动。所以要让孩子保证阅读时间。
因为阅读是写作的前提和先导。所以要保证量，要大量阅读，
读书破万卷，下笔如有神！(杜甫的诗，精辟地揭示了阅读和写作的关系。
阅读要循序渐进。
阅读要从认读能力…到理解能力。
这是阅读要到的两个能力。
然后就要在阅读的基础上，提高孩子的评价能力，进而达到.创造能力。这四个能力就是从阅读到写作的由低到高，四个不同等级。
这也是阅读和写作的四个阶段。
总之:阅读要保证时间和量。解决.认读能力和理解能力。写作从:评价能力/到创造能力。保证写作能力得到入门到提高。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
阅读就是与人在交流，与人交流时不可能很快很快，而是仔细聆听并且思考，然后表达自己的想法。读书时也同样如此，书中的每一句话要去慢慢品味，并且好的句子要进行学习。
养成良好的阅读习惯
好的阅读习惯包括很多方面，如读书时要在安静的地方有助于思考，身边不要有手机以免影响孩子阅读，有了手机好多孩子神会跑到手机上。读书时要细嚼慢咽，不是狼吞虎咽，多思考。在看到好的句子用笔给记录下来或者直接在书上画下来。在书中感觉有什么疑问或者有着自己的见解时与他人多交流。
学以致用
学到的东西要学会使用。我们所学的东西一定要利用起来，才能发挥它的作用。并且我们通过锻炼可以提升我们的写作能力。实践是检验真理的唯一标准。多读，多看，多记。这些都只能让我们学到东西。而去使用所学的才能让他们成为我们自己的东西。并充分的利用起来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀！我在今年“六一”儿童节的尚可网“如何练习写作”，专门谈到应该培养孩子的文学创作的可能性及其意义。孩子能学会钢琴、小提琴，也一定能够学会写作，骆宾王七岁作《咏鹅》就是很好的例子。苏州大学实验学校的语文特级教师张学青著《给孩子上文学课》，人们可以参考，这样的书实在是太少了。
孩子要系统地阅读什么书籍才能提高写作能力呢？当然是看适合孩子年龄阶段的有关书籍，增加孩子的知识素养，培养写作的兴趣，练习基本的写作方法。
其一，孩子开始学写作，首要的事是培养孩子的好奇心和对文学作品的阅读兴趣，而不是灌输大学汉语言文学专业的系统知识内容，否则，一开始就让孩子畏惧退缩了。
可以先让孩子看一些中国历史故事，增加历史知识，容易提高阅读兴趣，也是写作必备的知识。孩子写作中能有些“引经据典”，就可以大幅度增加作品的层次，这就把学历史知识与写作有效地结合起来。
其二，推荐名人传的绘画书给孩子，让孩子们从小就了解科学家、文学家的生活趣事，进而对文学家的创作成就，创作经过经历，创作方法有所了解。其实科学家、文学家小时候做的事孩子们也会做，这就容易树立孩子们的自信心和培养创作兴趣与欲望。
毫无疑问，外国的安徒生、牛顿儿童的经历会给孩子们极大的人生启示。中国的骆宾王、曹冲也会让孩子们增加文学创作的兴趣，体会到创作的灵感。
其三，多为孩子准备一些儿童文学作品，《安徒生童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》等等。这些书孩子能读，寓意深刻，孩子容易培养兴趣，尤其是培养孩子千奇百怪的想象力，了解儿童文学创作形式的多样性，理解思想意涵才是作品灵魂的创作理念，这些对提高孩子写作水平至关重要。当然，也应该给孩子推荐大量的写作范文及解说文献，要多读多看多练习写作，这是提高写作能力的基础。
对于儿童，甚至可以多推荐些连环画这样的小人书，记得我小时候最喜欢看的就是连环画，因为只能看懂连环画，虽然从中识字不多，但是我看书的兴趣培养正是从看连环画开始的。当然，上个世纪六、七十年代可看的书很少，那是历史造成的。但是，现在儿童可看的书也仍然那么少，这就很不应该了。
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