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怎样培养孩子的规则意识和好习惯?
孩子,规则,意识怎样培养孩子的规则意识和好习惯?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
教孩子尊重他人就是基本的规则意识。当家长遇到孩子“不守规矩犯错”的时候,一定要对孩子进行教育是必要的,懂规矩守规则是原则问题,不可纵容。比如看到拾荒老人就言行鄙视,就是做人原则所不容的,这要比作业没有按时严重得多。而我们很多父母,却可以视而不见听而不闻,反而看到作业没做却棍棒相加,这是本末倒置。
但是要注意教育的方式和方法,尊重孩子,保护孩子的自尊心。不当众教育,不当众让孩子出丑,因为如果当众批评孩子,在他们看来就是对孩子的不尊重,反而无论多么有意义的教育都成了无效教育,甚至适得其反。
教育孩子学会自我反思也是规则意识。
犯了错不知道存在哪里,不知道反思,这不是人之所为。《大学》 有讲: 欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。指为人者以修身为本,修身先正心,学会反思自己。反思本就是一种自发性的自我审视,如果能让孩子经常进行自我反思,久而久之形成习惯,那么孩子对规则的认知就会越来越完善和深刻,自律能力也就越强。比如过生日、过年时,可以问问孩子,长大了1岁后,对过去有什么总结,对未来有什么计划等。
教育孩子成为具有规则的人,父母自己要做好榜样。古人所说“梨子无主,我心岂无主乎?”,就是规则意识的具体践行榜样。
常言说:“上梁不正下梁歪。”要想让孩子做个懂礼貌守规矩的好孩子,父母首先就要给孩子做好榜样,做个自制力强、有耐心、高素质的父母。要想孩子具备顽强的意志,很好地融入社会,最基本准则就是要有自我约束的毅力,形成良好的规则意识,才能跟上社会的节拍。所以,各种道德准则、做人的基本准则、合理的行为规范等,孩子从小就应该知道。
回答于 2019-09-11 08:43:50
培养孩子规则意识非常重要,那些“熊孩子”的产生就是不守规则的具体体现,那么怎样培养孩子的规则意识呢,梁老师提三点:
第一,明确需要孩子遵守哪些规则
0-3岁的孩子,只会表达自己舒服不舒服,如果你非要摇着他睡觉,放下他,他就会觉得不舒服,哭着表达;若你一开始就总是让他静静躺着,他除了饿或者被屎尿憋到,躺着也会觉得舒服。
3-5岁的孩子开始模仿,这个时候他们对外界很好奇,也很容易听父母和老师的话,注意引导方式很容易形成守规则的好习惯。
6-18岁的孩子学业压力逐步增大,期间经历了模仿期、青春期、叛逆期,随着年龄的增长对一些自己认为不合理的规则可能会反感,进而对父母、老师、社会产生怀疑。
因此,在孩子成长的不同阶段,父母要有规划地渗透不同的规则。梁老师认为排除那些学校会教的,顾好自己家里需要的即可。因为,当孩子在外群居时,是否有教养,主要从你平时在家教的那些生活方面的技能、秩序反映,而非是学校的校纪校规。
第二,营造教孩子遵守规则的环境
教孩子守秩序宜早不宜迟,一是因为小孩子像白纸一张,你怎么画就是怎样的风景,不会有那么多杂质;二是因为当孩子逐渐长大时,在家的时间也会越来越少,你不可能有效地培养其规则意识。
教孩子规矩的重点是在家庭中营造一个有规则的环境。简而言之就是,要求孩子做到的事情大人首先要做示范,并且持之以恒地坚持。
你想教孩子见人要打招呼,那首先得自己做到见人打招呼,并逐步提示孩子,这是见别人的基本礼节;你想教孩子讲卫生,那就带着孩子一起饭前、便后洗手,让孩子觉得这么做是应该的;你想教孩子自觉排队,你就得自己先排队,并告诉孩子,这是办事的基本规则。
当孩子将不同场景的规则一步步体验过,做到位,并觉得这是理所当然,孩子的规则意识也就形成了,个人修养也就有了。
第三,规则营造要注重潜移默化,切忌急功近利
家长一定要明白,规则营造是一个潜移默化的过程,并非强加给孩子,他就能理解并去执行。
小时候父母不让我玩水,我就对水产生了好奇,经常玩;不让我在地上打滚,我就对打滚产生了好奇,经常弄得一身脏;不让我爬树,我比谁都爬的高......事实证明,急功近利地要求孩子做到某事往往会适得其反,也教育不好孩子。
只有自己先做到了,让孩子跟着做,让他在不知不觉中把规则变成一种习惯,一切就大功告成了。
欢迎【关注】地理梁老师,梁老师又回来啦~~~
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果请孩子描述他们理想中的家庭生活,相信很多人会这样说:
“可以做我自己想做的事情,想做的时候就做,想做多久就做多久”
“我要一直看电视,看一个晚上”
“我要把冰箱里的冰激凌全部吃光,然后在去买”
“我要把百货商场搬回家。”
这样做一定很棒吧!放纵了自己,孩子也非常乐意这样做,但是这样的快乐大概只能维持三天左右,三天后我们会感到不舒服,放纵的代价就是,我们吃的没有保证,睡的没有保证,孩子也渴望家的熟悉感,怀念有家规的时候。
有爱有规矩,孩子的成长才更有动力
爱和规矩是一个健康家庭必备的要素,李开复先生说:“虽然我相信启发式教育的优越性,但我同时也相信严格管教的必要,孩子们的成长既需要启发,也需要纪律和规矩。”
3岁左右的孩子大多数都能够准确的接收父母所传达的指令,给孩子定了规则,他们便能够开始学习并适应,但是还没有足够的判断力和自制力来把握他们的空间和别人的空间界限,比如大家必须5分钟后出发,正在玩游戏的孩子可能会抓狂,可能会不愿意出门,所以孩子需要一定的规矩来给他一定的外力促使他完成。
给孩子定规定,是更爱孩子的表现
现在生活在优越的环境中,一般孩子都是独自长大,缺乏社会交往经验,所以很多时候,不是孩子不遵守规矩,而是父母的规矩没有引起孩子的重视,甚至纵容孩子不遵守规矩。
比如孩子由老人带大的,比较骄纵,孩子打爷爷的脸,爷爷还乐呵呵的很开心,结果孩子进了幼儿园,随便打小朋友的脸,他以为打脸不是冒犯别人,不是坏行为,是正常的人际交往手段。
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