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鹰爸何胜烈所办的公学三个孩子集体出逃，“鹰式教育”再惹争议，对于鹰式教育你怎么看？
孩子,我的,自己的鹰爸何胜烈所办的公学三个孩子集体出逃，“鹰式教育”再惹争议，对于鹰式教育你怎么看？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充：
鹰爸因6年前，将4岁的儿子脱光放在雪地里裸跑而得名。他也因此成立了自己的“鹰爸公学”。在公学门口竖立的巨幅广告牌上，写着其下开设的十多个班，包括“鹰爸公学神童班”“鹰爸公学天才班”“军事体育特训班”“情商特训班”“小领袖特训班”等等。尽管各班的名字不一，但公学最为人知的办学特色还是通过军事化的管理手段，对“有问题”的孩子进行行为习惯纠正。
媒体报道，鹰爸公学里，文化课只有语文、数学、英语三个老师。鹰爸公学的教学活动是每天6:15-6:30的情商训练，7:30-7:55的感恩训练，以及20:45-21:00的交友沟通训练等等。据出逃的学生介绍，“如果两个人之间互相不服，可以跟吴教官申请打一架，打到一个人服为止。对于“鹰式教育”，你怎么看？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
分享我高中阶段时接触到的一位牛娃妈妈的故事！当年在我们老家，能考上清华北大的真的很少，我们小区很有幸一位父亲是教师，妈妈是全职太太的少年被北大录取，然后我们小区成为被地方媒体围攻的对象！
后来这位妈妈还在小区开设了讲座，分享自己如何把孩子培养上北大的经历，我的母亲大人还花钱去听，据说因为是同小区还打折了费用！
听了两次之后，母亲大人回来绝望的说：“靠他家的方法，你和弟弟大学都考不上”。听过的人大概的感慨都很类似！这是一位超级自觉的孩子，父亲和母亲安排的学习从来不反抗，特别积极的配合，自己兴趣还很多，母亲为了孩子的学习辞去工作，就这一点我妈就做不到！
后来走上工作岗位发现，班级大部分孩子都有自己的特长，而每个孩子的认知水平、家庭环境、父母营造的眼界和格局各不相同，在你身上适用的方法在别人身上不一定适用！
所以，鹰爸也好，虎妈也好，所有的教育大道理都是相通的，严格的自律，长久的规划，父母极强的参与度，孩子天资不差，有了这样的组合，孩子肯定也不会差！
所以，我们可以学习别人的家长在干啥，这是资源整合，是父母的学习，但是学习之后要取其精华去其糟粕，适合自己孩子的拿来用，不适合的生搬硬套也不一定会取得好的效果！
我不反感鹰式，猫式，虎式，狼式，朋友式，孩子适合啥就用啥，才最有用，当然不管那种情况，家长参与度越高，孩子的学习越好，这才是硬道理！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们做老师的，其实日常生活中最怕和别人谈论教育问题。尤其是当对方自身很优秀或者孩子很优秀的时候。原因很简单：他们一般会觉得，既然我（或者我的孩子）这么做成功了，那一定所有人都能用我这种方法成功，你们都得听我的，不听我的你们就肯定会失败。
鹰爸何胜烈有一个早产并患有脑部疾病的儿子，他没有像其他家长一样因此对孩子更疼惜和溺爱，而是让孩子“3岁雪地裸跑，4岁驾帆船，5岁开飞机”，6岁那年更是徒步成功穿越了“死亡之海”罗布泊戈壁滩。不管这些事迹背后到底掺了多少水分，对于一个08年才刚刚来到这个世界的孩子来说，都是很不容易的。
但是，这并不意味着这就是正确的，更不意味着这可以成为一种教育教学理论推广到千千万万普通家庭。雪地裸跑必须要辅以优质的医疗资源，至于帆船和飞机更不是家家户户都能开得起的。大多数家庭能让孩子有质量好一点儿的玩具帆船和飞机就已经不错了。“鹰式教育”的背后，实际上有着强大的家庭经济实力作支撑。
即使如此，幼童阶段就被暴露在恶劣的环境中锻炼所谓的意志力和增长所谓见识，也很难保证孩子尚未发育成熟的免疫系统不受到攻击；同时，更难以保证的是孩子的心理健康。只能说他是运气好，虽然没有系统的科学教育理论，但凭着强大的经济实力和坚定的执行力把这事儿给做成了。
而一旦“鹰式教育”发展成一种教育方式，让成千上万个家庭去模仿，那么首先需要关注的就是，相关家庭的家长是否也有相应的经济实力、执行力，以及那一点点关键性的运气。
比如新闻中三个出逃孩子的家长，显然运气就是不够的。而这世界上绝大多数家长，运气也是不够的。
“鹰式教育”就像买彩票，不成功则成仁，你愿意把自己的孩子当彩票去买吗？还是细水长流，用爱和耐心慢慢陪伴孩子成长，等待他真正强大起来的那一天？
回答于 2019-09-11 08:43:50
怀孕的时候我看了很多这种优秀家长的书，比如说，我的职业是父亲，好妈妈胜过好老师，哈佛女孩……可真正有了孩子之后才发现，每个孩子都有自己的个体差异性，所以，教育是最不能复制的。在别人孩子身上有用的办法，在你家孩子身上就不一定有用！
回答于 2019-09-11 08:43:50
一、教育方法的落实情况在于教育者能力的高低。
无论是赏识教育、感恩教育、激情教育，还是正面管教、鹰式教育、狼性教育、虎妈教育，都有很好效果，只是不同水平的人用同一方法，效果却可能天差地别。
二、教育是一门艺术，它是经验科学，也需要教育者有一定天赋，从来没有一种单一模式能解决所有孩子问题。同一孩子同一件事不同年龄段，方法可能都不一样。
三、绝大多数普通孩子，问题都一样，习惯说谎、偷懒、计较、抱怨……小时候严格一些，未来更省心一些，北大管理少一些，清华严格一些，但不影响他们
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