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怎么看待现在一些小学生学习过多依赖手机的问题？
手机,孩子,小学生怎么看待现在一些小学生学习过多依赖手机的问题？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
怎么看待现在一些小学生学习过多依赖手机的问题？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
互联网的时代，信息快速的传递，方便了沟通和交流，这些都是时代特征的表现，所以手机的普及与运用是必不可少的。
小学生过多依赖手机这是社会发展中呈现的新问题，值得大家共同的探讨，我谈谈我的观点。针对这一问题，如果单一的予以禁止，我觉得是不可取的。当今上至高寿老人，下至嗷嗷待哺的婴儿，都或多或少的接触到手机，虽然它有一些弊端，但是总体上还是有利于人们的生活与发展。了解手机必备的功能，以及运用它有利的社会功效这是，人际交往学习中必备的技能之一。这个问题的重点探讨应该是在年龄阶段！
讲到手机对小学生的影响，家长或许更多的是束手无策、沮丧甚至是恼羞成怒。不可否认，由于小学生的年龄特征：因为其自制能力差，意志薄弱，好奇心强。在没人看管的情况下，会肆无忌惮地玩手机，甚至沾染不良习惯！所以在让孩子接触手机时，一定要合理规范的管制孩子的手机使用情况，或许会比较劳心，但是对孩子的教育从来就不是一件轻松的事情，请家长一定要持之以恒，带到山花烂漫时，你定能在绽放笑容！
那如何有效控制孩子的手机使用呢？首先，对于手机的挑选方面无须过重的注重智能化，要明白手机最主要的功能是方面沟通，及时了解孩子去向。其次，要明白手机对小学生目前阶段的作用。现在很多校园信息通过手机接收，在校表现情况，作业，安全教育……主要是方便孩子的学习使用，而且强调仅是辅助功能。再次，严格管控手机的在校期间的挟带问题，遵循校规校纪。家长重视了，孩子也会跟随家长的态度，严格控制自我。最后，少不了对于娱乐休闲的论述。当然如何能在生活中有效的建立孩子的兴趣爱好，那就可以避免对手机的娱乐消遣。但大部分小学生还是难以抵制诱惑，家长就必须严格管控利用手机娱乐的休闲时间，家长态度要鲜明，让孩子明白是非道理。以上是我个人浅薄的意见，也欢迎大家的相互探讨！
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学生学习过多依赖手机，并不是一件好事。学生过早过多使用电子设备，并不利于培养良好的学习习惯，还可能诱发沉迷手游等问题。在信息时代，学生在学习中，可使用电子设备，但应该适度，同时，家长要引导学生养成健康的上网、使用智能手机的习惯。
一些赞成孩子使用电子设备学习者认为，这有利于获取更多的学习资源学习，提高学习效率（包括使用一些作业平台，可及时进行作业诊断，提高作业质量），但从现实看，使用智能手机学习，反而影响学生的独立思考，有的学生一遇到做不出的题，就在网上寻找答案，智能手机要发挥作用，关键在于使用者要有自主学习能力、自主管理能力，而这方面的能力，小学生和中学生，甚至大学生都是普遍缺乏的。有的学生甚至以用手机学习为借口，玩手游，看带有色情内容的小说和视频。
值得注意的是，就是一些学习类APP，也被发现充斥着色情、低俗内容，以此吸引未成年孩子，这样的APP就不是给孩子教育、学习，而在误人子弟。对于这类APP，监管部门要加强监管，而家长也需要履行监护责任，了解APP的内容，不能以为是学习类APP，里面所有内容就都适合孩子。
针对学生使用手机出现的问题，也有一些家长禁止孩子使用智能手机，这也是错误的，把网络、智能手机视为洪水猛兽。合适的做法，应该是陪伴、指导孩子使用智能手机学习，告诉孩子使用的时间，以及要识别垃圾信息，主动屏蔽不良信息，这是培养孩子健康上网习惯十分重要的一方面。也是家长必须给孩子的教育。我国有的学生，有严重的网瘾问题，沉迷网络游戏无法自拔，这和家长陪伴、指导不够有密切关系。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是时代发展的必然，不但小学生依赖手机，中学生、大学生、社会人士其实也都很依赖手机，那些早日正视这个事实并养成良好手机使用习惯的家庭，将会在这一发展中占据优势。
所以，如果你是家长或者老师，不妨想一想手机对你而言意味着什么：通讯工具？游戏机？相机？
手机对你意味着什么，对孩子就意味着什么。你给孩子创造一个怎样的环境，孩子就成为怎样使用手机的人。
有一些家庭，孩子早早就学会了编程、利用手机手机大数据、查各种资料；但在另外一些家庭，手机只是拿来玩儿消消乐和斗地主的。两种家庭的孩子谁能更好地使用手机，答案不言而喻。
我们不可能逃避掉手机的，手机对人而言不啻是一种体外进化。它几乎成为人的另一个肢体，里面集结了人的欲望和喜怒哀乐，只要你还是个人，还想和这个世界接壤，你总是要面对它的。
就像过去的人第一次面对印刷品、收音机、电视、电脑……
用人用它们来消磨时间，有人用它们来改变人生。
党义写家庭带着孩子学习人工智能和各种编程的时候，另一些家庭还在纠结要如何阻止孩子过多地依赖手机。这些越来越体现出家与家之间的差别。
我们不可能真的唬住孩子的，就算小学阶段可以，中学大学怎么办？当孩子有了个人强烈的自主意识，我们打算以破坏亲子关系为代价去换取那一点自欺欺人的控制权吗？
当然不是。
我们遇到了一个飞速发展的时代，这是我们的幸运，也是我们的责任。我们不可能像过去那样省心和简单地为人师长为人父母了。除非我们想让孩子也永远停留在过去。
我们自己也要学习和思考很多东西。
否则，将来面对孩子的人工智能题，我们会像上一辈父母面对孩子的数学题一样一脸懵逼，什么忙也帮不上。
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