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如何培养孩子写家庭作业的习惯？
孩子,作业,家长如何培养孩子写家庭作业的习惯？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
5.坚持！习惯的养成绝对不是一朝一夕可以做到的。家长需要坚持和孩子共同学习，让他在写作业上有一套自己的规律，这个规律一旦形成，就会让孩子的自觉性不断提高。家长就可以慢慢退出孩子的学习引导阶段了。
因材施教，切勿急躁
每个孩子的性格和秉性都不一样，千万别用一套固定的模式改变孩子。学会看到孩子的闪光点，因材施教。家长在这个习惯的养成过程中如果表现出非常急躁的情绪，也会影响到孩子。很多人会说我说的简单，做起来很难。我承认，但一切都是为了孩子好，我们应该耐着性子帮孩子养成好的习惯，不是么？
这就是我观点，如有不对的地方，请多多指正，咱们评论里见奥！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我家宝贝去年刚一年级，曾经也经历过一段不写作业母慈子孝，写作业鸡飞狗跳的痛苦日子，但现在孩子的好习惯已经养成，写作业效率高，正确率也高了。那么如何让孩子养成自觉写作业的好习惯呢？分享一下我的经验:
1.回家后先让孩子喝水吃零食，趁此时间父母与孩子做简短交流，了解今天上课的内容/家庭作业及在学校的各种趣事，调动起孩子愉悦的心情。2.在做家庭作业前，让孩子先上洗手间并准备好2～3支铅笔和其它作业辅助用品。3.在孩子准备作业用品时，教导孩子写完作业要检查，一题检查还是全部写完检查家长根据孩子的情况考量。（我家孩子因为此习惯一直打折扣，不是马虎检查就是检查一半，发现明显错误多次被我批评，很长一段时间我像特工一样用各种方法确认他是否有检查作业。）写完作业主动检查的习惯一定要教导孩子养成，这对以后的学习至关重要。4.孩子在写作业时最好是独立安静的空间，不建议家长一直陪在孩子身边盯孩子写作业，因孩子有一定的依耐性，家长坐在身边孩子，孩子发现一个问题稍微有一点难度便自己不思考，询问家长。此习惯养成孩子以后自己解决问题的能力便下降很多。但在孩子写作业过程中家长大概间隔13～20分钟进去与孩子做简短交流或眼神交汇，因为6～9岁孩子的专注力只有15分钟，此行为可起到两个作用一:让孩子知道家长一直在关注他（她）的写作业情况，二:家长也看看孩子是否有需要帮忙指导的作业。5.给孩子准备一个纠错本，练习册或者考试错误的题在纠错本上再做一次加深孩子印象，后续复习时也是不错的复习资料。好习惯的养成不是一朝一夕，让我们和孩子一起学习，一起成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题我想我可以提供一点实际有效的方法，我们家两个孩子，每天回到家第一件事情就是主动完成作业，若是我们夫妻没空教他们的话，他们比我们还急。
要我们教，是因为他们还看不懂题目，我们所提供的帮助也只是读题，除非他要求我们检查，不然对错自理。
我是怎么做到的呢？
1. 协商规矩，不强制
早在孩子有作业开始，我们就和孩子协商规矩，既然是协商就意味着这不是我们的一言堂，他们有权利自行规划他自己的时间。
一开始孩子是很喜欢作业的，因为老师会强调作业的重要性，也有一定的激励措施，但实际上作业会占用他们自由支配的时间，会让他们难受，这也是毋庸置疑的。
所以从一开始就要用规矩来规范孩子的学习习惯，我们和孩子一起分别提出了几个做作业的时间，回家后、洗澡后、晚饭后、睡觉前。
他们两挑选的时间一开始是不一样的，一个是回家后（姐姐怕忘记作业），弟弟选择睡觉前（男生总是皮），我们充分尊重他们的选择，并给予他们实践；
2. 修正规矩，让他们自行体会生活
在上述规矩制定之后，所带来的结果就是姐姐每天都很好的完成作业，然后开始放飞自我时间；弟弟则不然，苦巴巴地在睡前做作业，经常会忘记作业的存在，我们也不提醒。
这样的情况持续了一周，然后弟弟主动要求跟姐姐一样，放学后就写作业。
为什么他能这样做？因为没做作业，会被老师批评啊！而且他自己也在同学面前抬不起头！这就是他最真实的体验。
相反，他看到了姐姐主动做作业的好处，更加明白自己的选择是多么的“愚蠢”。
3. 无视他们的作业结果
作业是他们自己的事情，是他们自己的责任，我一直坚持这一点，他完全可以不做，后果自己承担，同样的做对做错也是她自己的问题。
姐姐虽然一开始就很主动做作业，但问题是她还是会做错，同样不理会。因为第二天那个红色的X就是她最真实的体验。
姐姐慢慢地就知道检查的重要性，然后做完之后，就一定要我们帮忙检查，如果不会做就请求我们教。
4. 激励措施
我们也会有一定的激励措施，但与物质无关，实际上我们家庭教育中，从不会因为她们做好什么而给予物质奖励。
我们的奖励只有一个：表扬她的认真、守规矩。
而同样的，其实生活已经给了他们最好的奖励，因为两个孩子都很配合老师的工作，也按时保质保量完成作业，老师总会表扬他们，给个小红花或者在作业本上画一个小动物奖励他们。
5. 强调作业态度
两个孩子都经历过一个虐心的过程：做作业不认真。
一会儿饿了、渴了、要尿了、笔不见了、想看电视了...花样百出。
我们只和他们强调一点：麻烦你认真做好眼前的事情，该做准备的做准备。
同样我们需要告诉她们怎么样是认真，因为这个词太含糊了，我们把这个词给实体化：
不吵不闹，眼睛盯书，手握笔，桌面除了学习用品和水之外不准有其他东西的存在，有问题举手打报告。
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