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三八妇女节学校下午放半天假给孩子们留了七项作业，试问一个三年级的学生能承受的了吗？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

三八妇女节学校下午放半天假给孩子们留了七项作业，试问一个三年级的学生能承受的了吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先，三八妇女节，作为女老师按学校规定休假半天这无可厚非。那么老师休息了，孩子这半天干什么呢？布置定量的作业让孩子复习巩固所学知识，把这半天的时间利用起来，相信这是老师的初衷。如果这半天时间任由孩子挥霍玩耍，也就这么浪费过去了，所以布置作业这是老师尽职负责的表现。

那么作业量的问题就要具体情况而看了。七八项作业是个非常笼统的概念，不能单以数字大小来定作业量的多少。据我所知，三年级的作业有时老师分项很多，听起来好像容量很大，实际上是老师把作业具体细分化，便于孩子理解明白，以免遗漏。

如下图作业：



一看有5项作业，但仔细观察你会发现孩子有的已在后面标注做题时间，有些一项2到3分钟就完成了，有些孩子在学校都已提前做完了。个人认为三年级的孩子作业主要是作文占用时间较多，至少需要30分钟吧！所以，作业量的大小不能简单的以几项来定，而是看具体作业内容。

由于孩子学习能力不同，做作业态度和专注力各异，这些都是影响孩子做作业的速度，所以不能以个体孩子的作业时间来论量的大小。

在同一个班级，同样作业量的情况下，孩子之间完成作业的质量和时间大相径庭，差距很大。作为家长，可能往往只是看到自己孩子的情况，而没有具体考虑孩子作业时间长否有个人自身因素的缘故。

老师布置作业量的大小以全班大多数同学的感受来评价比较客观公正。所以作为家长，不能盲目早下定论。在首先反思自身孩子主观原因之后，再做实际具体调查，如果大多家长普遍反映作业过多，那么就可以试着与老师进行有效沟通，说明孩子的具体实际困难，希望老师能酌情处理。



只要是坦诚相待，客观公正的和老师反映问题，本着对孩子负责认真的态度，从有利于孩子和班级集体的立场出发，相信大多数老师是可以接受家长的中肯意见的，当然我们得讲究沟通的技巧和措辞。我认为这样比在背后私下议论老师的种种不足，或者是憋在心里敢怒不敢言要有意义的多，老师和家长坦诚相待，保持良性沟通，互相理解尊重，这才是解决问题的有效途经吧！不知大家怎么看？

回答于 2019-09-11 08:43:50

关于这个问题，我是相当认可学校的。其实三八妇女节跟学生没什么关系，小朋友又何必凑热闹呢？假如今天不是三八妇女节，就不会有这半天假期，这也就意味着下午还是要上四节正课。



我们都是过来人，在我们小时候上学也是这样。除了数学和语文，其他课几乎都不上。整天就是写作业，写作业，写作业！不过现在的小学生又加了一门英语，学习任务堪重呀！我记得小时候有一次下午休息，老师布置的作业有很多，印象当中应该写了五个多小时，手都写疼了。不过现在看来，那些写了五个多小时的作业，其实也不算什么。

对于一个三年级学生来说，七项作业真的很多吗？我看过现在三年级的作业，其实每一项作业都很简单。我相信他们是能够承受得了的，只要认真做的话，估计两三个小时就完成了。所以说没有必要担心。



三八节是给妇女同志过的节日，跟小学生没有什么关系，然而他们却因此获得了半天的假期，他们高兴还来不及，怎么可能嫌作业多呢？您说是么？


回答于 2019-09-11 08:43:50

我上午正为这事给孩子他爸发牢骚呢！你们总结了七项，我算了算，我们家昨天13项。

同为三年级的小学生，我们从昨天中午一点开始写作业，一直写到昨天晚上十一。除去晚饭半小时，钢琴课一个小时，和小朋友约着玩儿了50分钟。就处于一直在写作业中。



数学两项，两张A4的计算卷子。

英语六项，两张A4的卷子（正反面都有），一张A4的字贴，一张A4那么大的英语笔记和一篇英语课文要背。默写一二十个短句的对话。

语文五项。第一项:十个汉字，每个写四遍，再组两个词，加注两个拼音，和二类字以及课后词组的抄写。第二项，预习新课。预习可不像大家想象中那么简单，需要课后的生字，查字典，写出页数，偏旁，笔画，组词。课文里的好词好句，要写出意思，要求的内容挺多，挺复杂。做这项作业，一般的需要40分钟。 第三项:背课文。第四项，续写一篇小短文。第五项，抄写两句优美词句（光在课外书上找句子都画了不少时间）。


每天阅读课外书半个小时，每天英语半个小时。这种常规作业，昨天我们都没时间做。

孩子的学习成绩是班里的前三，本就不是写作业特别慢的孩子，作业太琐碎了。我每天都担心孩子落一两项作业。


回答于 2019-09-11 08:43:50

我每天的作业都要是三项。注意，是每天放学后，不是周六周日休息天。

再来看看这三项作业的量有多大。一是口算，四十题。按规定5分钟写完。二是一面基本训练，十分钟的量。三是补充练习，每天一、两题。合起来不超过20分钟。但这是三项。是对不同内容的训练。如果有调整，基本上也不超过这个量。

所以，看作业不要只看项目，要从具体量上分析。而从你的描述上看不出有多少量。

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