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你觉得开学第一课应该给学生讲什么？

学生,一课,老师你觉得开学第一课应该给学生讲什么？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

你觉得开学第一课应该给学生讲什么？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

开学的第一课，应该讲的是校律校规和法律法规，其次就是尊师等之类的话语，让同学们重心振作起来，丢掉暑寒假期的游荡思想，集中精力，为本期的学习再接再厉，争取更好的优异成绩，为将来创造广泛的知识而努力，继续拼搏！

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢您的邀请！

开学第一课，我觉得应该讲“浪费可耻！珍惜每一粒米”的活动！

人们终生难忘的一首诗，就是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

然而，现在好多人，早已经忘记了珍惜每一粒米！所以，我认为青少年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，是节约意识形成、节约习惯的养成时期，必须抓住这个关键时期，把青少年“节俭”教育与“三观”教育紧密结合起来，使青少年学生逐渐养成良好的节约习惯。

开展“光盘行动”，号召全体师生就餐时不剩饭、不剩菜，组织评选“光盘行动小达人”“光盘行动优秀班级”等等，积极营造浪费可耻、节约光荣的良好氛围。

记得我曾读过一篇文章，讲的是中国人到了德国餐厅，点了好多的饭菜，结果吃的剩下一桌。结账时，被一个来就餐的老太太痛骂，“你们在浪费我们德国的粮食！”所以，我们应该从孩子抓起，使浪费可耻的思想深入人心！

总之，珍惜别人的劳动成果，践行自己的节约美德同开发孩子的智商、情商、性格等方面有机给合起来，应培养孩子们的德、智、体、美、劳全面发展。

所以，开学的第一课应上“开展光盘”或“浪费可耻”！

回答于 2019-09-11 08:43:50

系好人生第一粒扣子。

回答于 2019-09-11 08:43:50

“万事开头难”。开学第一课，学生与老师都很难适应，如果遇上一个新班级，师生彼此不熟悉，老师该怎么面对，如何上好新学期第一节课？在新学期第一节课上，我通常是将学生、学校和老师等优点大“播放”。面对“旧面孔”我又选择了其他的方式，无论如何会使学生在以后的教育中，处于信心百倍，欣喜兴奋的心理状态下，老师以后的工作也会得心应手。

一、如果是新班第一节课，最好这样做：

1、谈谈学校的优势：

面对组成的新班大家并不认识，多数学生更不知道学校到底怎么样。老师面对每届新班，如一年级，七年级，高一这样的新班级，最好在新学期第一次课时介绍学校的“优势”。“百闻不如一见”，在PPT课件上设计了精美的图片、老师和学生平时讲课及搞活动的精彩视频。并做一精要的学校介绍，学校在那些方面更利于学生的发展与进步，学校周边环境如何等等。学生会更加了解自己就读的学校是一所好学校，应该珍惜才对，学生内心深处就会接纳学校，为以后的发展奠定基础。

2、说说教师的优点：

老师在上新学期第一节课前应该有大量的准备。我经常是利用几个小时的时间将所有的科任教师信息收集、整理并制成PPT为学生展示。将每位科任教师的特长、爱好、照片、成就、科研成果等资料一一展示：英语老师是位多才多艺的年轻女教师，不但英语说的流利，而且能歌善舞，她已经辅导过十几名学生在全国中学生英语能力大赛中获奖。杨老师是我们班的语文老师，他是省级普通话测试员，他主持研究了好几项教育科学研究课题，成果丰硕。高老师给大家带数学，他是数学备课组组长，市级名师……。将每位科任老师的优点逐一介绍，让学生心里接受每位老师，会觉得自己的带课老师都很优秀，为以后各科老师教育全班同学打下了良好的基础。

3、夸夸上届学生：

赞扬上届学生，夸夸他们的优点对于现在的“学弟学妹”有种榜样示范和潜移默化的作用，新学生会无形中模仿“师姐、师哥”的行为规范。我平时会把班级建设和学生成长与进步的点滴都记录成册。我的做法是首先赞扬上届学生，哪些是班级是十分优秀的，介绍富有典型事例的毕业学生，六学期有六位班长，他们都很有责任，其中一位班长还被评为县级20位好少年之一；马娅（化名）同学是进步最大的同学，刚进七年级时，她语数外三科总成绩才70多分，但到初三毕业时已经成为班上前五名的学生了。通过这些已经毕业了的学生优点的介绍，学生会在心里佩服，学习上仿效。

4、晒晒学生的优点：

赞扬完科任老师和上届毕业时后，接下来就应该转为本节课的重点环节，晒晒学生的优点了。每带一届新班，我都会向同学们说：“每个同学都是上帝派来的天使，都很优秀，这方面不擅长，另一方面一定很优秀”。“我们非常有缘分聚在一起，就应该让大家认识你，老师特别希望你们能大声说出你的优点和特长，这样老师和同学们会更加了解你，记住你，渴望与你交往”。“在每位老师的眼里，你们都很优秀，只有优点”。在老师一再的鼓励和支持下，比较腼腆的学生也会说出自己的特长与优点。也许有些学生以前并不是听话、遵守纪律或学习好等等，但这节课是放大他的优点，过去的“缺点”将会渐渐烟消云散，即使以前有过错误，也会“从头再来”的。因为他会看见全班同学尽是优点，自己有太多“瑕疵”会没有面子，促使他们自信并以光鲜亮丽的一面展示给全班同学，也能增强班级的凝聚力和向心力。

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