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小学三四年级孩子必读的课外书有哪些？
孩子,核心,出版社小学三四年级孩子必读的课外书有哪些？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
在国学方面推荐《资治通鉴》、《史记》、《唐诗宋词》、《聊斋异志》、《儒林外史》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》和《三国演义》等，名家名著《繁星春水》、《朱自清散文集》、《偷影子的人》、《阁楼里的秘密》、《爱的教育》、《电车上的陌生人》、《亲爱的汉修先生》等，英语课外阅读推荐《迪士尼分级读物》。
关注教育，关注孩子校园学习与成长，我是冰心亦云，欢迎关注私信留言。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是鱼仔妈，很高兴回答您的问题。适合三、四年级孩子阅读的课外书有许多，可以分为这几大类：寓言故事类、儿童文学类、科普类，历史类等。在尊重孩子自身兴趣阅读的基础上，多选性阅读，从好文好书中增强自身阅读综合能力在现代的教育上是必不可少。
继2019年的秋季学期，全国中小学将统一使用统编教材，在统编教材中更加重视了多种的阅读知识教学，从“教读”—“自读”—“课外阅读”三位一体的教学结构中，所见阅读的重要性。
三、四年级的学生，在心智发育也开始慢慢走向成熟，识字量也可以独立阅读了，是培养阅读兴趣的好时机。个人推荐以下这几本书，适合三、四年级学生阅读的书籍：科普类《十万个为什么》、寓言故事类《柳林风声》《蓝色的海豚岛》、儿童文学类《冰心儿童文学全集》、历史类《中国上下五千年》。希望对你有帮助！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请回答，我是一名一线老师，也带孩子进行导读和阅读，旨在让学生们体验到阅读的乐趣，和书做朋友。我觉得为孩子选书首先要有个标准，什么标准哪？
为了孩子选书需要关注两个要点------孩子能读什么（与发展水平有关）和孩子应该读什么（与价值取向有关）。因此，为了伴随读者读书，简单可分为两种检索方式：分龄索引和主题目录。
分类索引，关键年龄，读关键的书。
阅读其实是不能严格按照年龄区分的，“某年级必读”的提法，也不够科学，但我们确实需要一个大致可循的发展顺序，将学校的教学节奏与孩子内在的心智发展规律对应起来。
分龄阅读，包括每个年级的阅读特点和阅读训练重点，让伴读者了解在不同阶段为孩子选书的基本原则。
书确实是好书，但是不适应孩子现在读，买书如山倒，看书如抽丝，你需要一个合理的阅读小计划。
建议伴读者先通览一下所有年龄段的阅读特点及建议，了解孩子阅读能力发展的一般规律，耐心引导，让孩子对阅读的感受始终是积极的。此外不同年龄段的阅读确实有差异，但是这样的差异是渐渐变化的，相邻阶段有重叠，进阶阶段会反复。所以给孩子选书，不能只关注孩子目前所处的年级，还要瞻前顾后，将上下相邻年级的推荐、孩子的实际阅读感受也考虑进去。
了解了选书的要点，现推荐下我的学生所读的书：
三年级
阅读核心能力提升：夯实识字基础，理解情感表达，发现阅读乐趣。
学生的阅读特点：此阶段是孩子对亲情和友情的认知发生变化时期。从低年级的情感外露，不自觉的向内控、自觉发展。但在学习和生活中这个阶段的孩子的控制能力，还达不到青少年的程度，尚处于童年发展时期。这时候需要引导学生在阅读中体会主人公的情感和作者的情感，训练学生的阅读中寻找关键信息的能力，避免刚进入独立阅读就出现马虎大意的情况。
1《查理和巧克力工厂》；一次隔代亲情的逆袭（p2）
核心解读：祖孙关系的建立，家长在孩子成长过程中处理不合理愿望的方式
2《通往特雷比西亚的桥》；成长，有时候就是一瞬间的顿悟
核心解读：如何正确看待朋友之间的竞争性的友谊。
3《洋葱头历险记》；敢于挑战光明，终将战胜黑暗（p58）
核心解读：朋友关系在每个人心中都有不同的投射，该如何去理解？
4《云朵工厂》；彩色的云朵更让人欣喜（p86）
核心解读：如何让孩子正确认识工作中的人际关系
5《柳林风声》；河边动物的快乐农庄（p128）
核心解读：如何让孩子在“象征”中理解作品背后的含义
6《窗边的小豆豆》；异想天开的学生和独树一帜的学校更配（p171）
核心解读：有教无类和因材施教，也是家庭教育的重要原则
四年级
阅读核心能力提升：经典形象分析，文本特点辨析，激发阅读想象。
学生的阅读特点：此阶段属于儿童发展期的后段，大脑发育处在内部结构和功能完善的关键期，此时的阅读内容和素材往往会对学生产生深刻的影响。同时这一时期也是儿童从低年级向高年级的过渡阶段，心理变化明显，此时可以通过阅读，培养他们的学习能力、情感控制能力、意志力和学习习惯。有的孩子已经从被动学习向主动学习转变，有自己的想法，但辨别能力有限，会遇到很多难以解决的问题。如果不注重对正确阅读内容的把握和核心价值观的塑造，孩子可能会因为一时的困难而产生厌学情绪，但与此同时，可以将他们对未知的不安转化为对自然和社会的探索发现，因此阅读想象力丰富的作品和知识类作品，对孩子的阅读训练更有帮助。
1《淘气包艾米尔》：勇气是男子汉的一枚勋章（p7）
核心解读：熊孩子在调皮过程中表现出的创造力，应该是被激发，而不是去打压。
2《从天而降的幸运》：触不到的亲人是最遥远的风景（p17）
核心解读：亲情关系的塑造与孩子对亲情的认知。
3《长袜子皮皮》：孤独的孩子未必悲伤，就像勇敢的人未必坚强（p53）
核心解读：缺少父母陪伴的孩子，更需要在和朋友相处中理解自我。
4《夏洛的网》：帮你看到你不曾看到的世界（p64）
核心解读：无差别的友谊是让孩子体会“关爱”的金钥匙。
5《哈利波特与魔法石》：魔法世界的大门在你翻开这本书的时候打开。（p231）
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