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幼儿园里应不应该小学化?
孩子,幼儿园,学前班幼儿园里应不应该小学化?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
问题补充: 宝爸宝妈们你们家宝宝的幼儿园,有没有学汉字和数学之类的课件。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请!我觉得适当是可以的,不然有的小朋友幼儿园读完了连自己名字也不会写。公立幼儿园相对于私立幼儿园的小朋友,写字都有很大差别,公立不写字,导致了有的小朋友读完幼儿园了,上小学之后连家庭作业的题目都抄不起,考试连题目都认不清,所以很多之前小班,中班读公立的到了大班都会转去私立幼儿园。
回答于 2019-09-11 08:43:50
个人觉得幼儿园不应过提前进行学科教学,应当遵循孩子的发展规律,注重孩子良好习惯和优良品德的养成教育,让孩子玩中学,学中玩,真正做到寓教于乐。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有位宝妈讲:“家里儿子今年5岁多了,在一所公办园现在上中班,明年大班毕业就要上小学了,班上的同学准备这学期结束,就转私立园或者到外面上幼小衔接班。”
宝妈又想给孩子一个快乐的童年,又担心孩子上了小学跟不上,现在纠结到底还在不在公办园上最后一年,还是出去跟其他小朋友一样上一年学前班?
因为这事,宝妈茶不思饭不想了好多天了,于是向略略求助。略略今天就跟宝妈们一起说说,幼儿园“小学化”,和上“学前班”的那些事儿。
家长为什么会有小学化需求?
某爸爸:小学一年级,一个月就要把拼音学完,不提前学点,到了一年级根本跟不上老师节奏。
某妈妈:孩子在公办园什么都不让教,一天就是玩。上了小学可不一样了!天天都要认那么多字,一本书题目的字都不认识,成绩怎么好?
某奶奶:别个私立幼儿园的孩子都在认字背诗,100以内的加减法都会了,孩子到了大班还不学,就要落后了。
相信不少家长都有过这样的想法,很正常也很想得通。幼儿园到小学教学内容和教学模式变化太大,不提前适应可能就真的跟不上了。
到底该不该上学前班?
到底家长要不要让孩子上学前班的这个问题,略略可以告诉你。答案问问你自己!
“你对孩子的教育目的和期望是什么?”
人们对教育总带有自己的价值取向,而教育的价值取向主要有两种:
社会价值取向,教育的一切活动应该服务于社会需要。孩子将来不仅要适应小学,还要适应中学,适应高考,最后参加工作适应社会。选择要让孩子面对无数人的竞争和压力,那开始学生生涯的时候,竞争就开始了。那上不上学前班?是有必要的。
个人价值取向,个人的价值高于社会的价值。每个人都是独立的个体,发展方向和内在潜能都不一样。尊重孩子的个人选择,满足孩子的幸福感。不抢跑,不担忧未来,不操心今后社会生活的压力。那上不上学前班?那是多此一举。
中国学前教育应该选择哪种价值取向?
选择的依据就是社会生态环境与家庭环境。
社会价值取向对应的就是高竞争社会,如中日美。
而个人价值取向就是对应的高福利社会,如欧洲部分国家。
教育的目的是让受教育者能更好的生活,在高竞争社会普通家庭的孩子就是要付出更多的努力。快乐教育都是虚的,只有努力和奋斗才能更快乐的享受生活。
当然在高福利社会,快乐可以很简单,但也只是简单的快乐。富人家的孩子会更富,普通家庭的孩子满足于现状只是一直普通。
所以我们的教育应该两种价值取向相结合!在培养的目标上体现社会价值取向,在具体的教学过程中要有个人价值观的意识。
上不上学前班,其根本就看家庭自身环境!
政府禁止幼儿园小学化是科学的,家长对幼儿园小学化的需求是合理的。
幼小衔接不仅仅是幼儿园老师的事儿,小学一年级的课程也要抓紧改革。
学习是为了掌握知识和生存的本领,不应该是被强迫的,而是主动和乐意的。
另外三岁之后是宝宝比较重要的时期,是孩子身体的快速成长期,同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝,容易让他对学习产生反感抵触,导致以后教育事倍功半。最好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法,多陪伴他,通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索【猫小帅学汉字】应用有惊喜哦,比如:我家闺女喜欢抢手机,我就根据她的喜欢,效果非常赞。里面很多冒险故事,教宝宝识字,还有游戏巩固。
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