您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
监督孩子好好做作业有什么好的方法吗？
孩子,作业,家长监督孩子好好做作业有什么好的方法吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
监督孩子好好做作业有什么好的方法吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是专注教育20年的爱天晴， 非常高兴回答这个问题。
说起监督孩子做作业，我们家长真是尝尽甜酸苦辣，棍子衣架都用上了，有的甚至被气得要住院。
我孩子读三年级以前，我都不监督她做作业，因为专家说要培养孩子的独立， 结果成绩真是不堪入目啊！我决定不能再放纵她， 于是我提出了以下要求：
1.在自己的房间里独立做作业。为了防止她被干扰，我们要她把书桌整理干干净净， 台面上只能够摆放与学习有关的书籍、作业本和文具， 不能摆放玩具，饰物等。
2.规定作业过程中不能吃喝拉撒。有的家长没有和孩子约定好， 这就让一些注意力不集中的孩子 一会出来喝水， 一会走出来上厕所，一会又说自己饿了要吃东西等等，这样与学习无关的事就浪费了他们的学习时间。
3.规定每项作业的时间。可以和孩子商量 做完这一项作业需要多少分钟，让他自己决定，然后设定闹钟。如果他做到的话 就应该实行奖励。比如我规定我的孩子做一张数学试卷，根据难易我设定他40分钟完成，他做到了我就给他奖励 一朵花，做不到就要罚他表演一个节目。
4.作业过程 先易后难。我们监督孩子做作业的时候要注意给他一些学习方法，比如先把容易的做完，抄抄写写的可以先做，可以提高他的学习兴趣。难的可以后做，可以读多几遍题目，理解关键词，借助画图帮助理解等，确实不懂可以请教家长。
以上就是我在教育孩子过程当中总结出来的一些经验， 希望能够帮到您！
我是专注教育20年的爱天晴，欢迎关注！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先用“监督”这个词来描述您对孩子作业的态度，我觉得您已经站在孩子的对立面。
1.换种态度，看待孩子的作业。
试想一下：你正在工作，领导监督着你，“你动作咋这么慢呢？”“这样排版不合理。”等等，你还有心情工作吗？孩子也是一样的心理，有了抵触的情绪就会影响做事的效率。另外，监督之下，孩子就会产生一种错觉-----作业是给家长做的或者是给老师做的，唯独和他自己没关系。
2.家长孩子各自明确责任。
孩子在做作业的时候，家长应该有自己的事干。做家务，读书看报，练练书法等等。
我是一名小学老师，但是我从来没有检查过孩子的作业。小学时候，他做作业，我就做家务或者精心准备要给他讲的故事，等他做完作业的时候，我的家务也做完，我们就可以静静地享受温馨的亲子共度时光了。他很期待，我也很享受这样的时光。
3.放手让学生独立完成作业。
孩子的作业，让他独立完成，遇到不会的问题让他做好标识，等作业全部做完的时候再一起问，这样他对作业就能有一个完整、系统的把握。如果你监督他写作业，他写一道题，问一下“对吗？”或者是他还没来的及问呢，你就说“对了。”那他就过；如果你说“不对”，那他就再改。这样他独立思考的能力就要大打折扣了，反正还有你这个“监督”做后盾，还有再改正的机会呢。考试时，谁给他提供再改正的机会呢？自己辛辛苦苦的“监督”换来孩子的不独立思考，这肯定不是你所希望的。
4.对于孩子不会题目的处理办法
我家孩子上初中时，我准备了一个白板，挂在家里明显的地方，把不会的题记录在上面，让他第二天去问老师或同学，搞清楚后再把黑板清空。
因为一来很多时候家长是真不会；二来即使会，你花费的时间也一定不会太短，这样就会影响你干其它事情，继而就会影响情绪，带来一系列负面反应。我把这个“白板”的方法推荐给很多家长，反馈还是很好的。
希望我的建议对您有所帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一看题主的问题，包括两方面。
一是，如何让＂孩子好好做作业＂，这是题主问题的核心。也是主体人物。
二是，自己如何＂监督＂自己是被动人物。
三是，寻求办法，这是题主最终的诉求。
好，我们来认真分析。孩子好好做作业，其实是孩子的事情，孩子才是做作业的主人，作业做的如何那是孩子的学习能力和学习态度的问题。
所以，孩子态度好，能力强，就不用家长费尽心机去监督。如果孩子态度不端正，没有学习能力，那么家长监督又有何用！
所以关键是看看做作业的主体，他的态度和能力，这才是问题的关键所在！
至于家长如何监督，我的观点是：家长首先端正自己的心态，孩子做作业，不需要眼巴巴盯着，还孩子空间，当孩子需要帮助时，再出手。
切记：不可孩子做一道题，你看到错了就大呼小叫，厉声呵斥，这样你就离到医院不远了。不妨把＂监督＂换成＂帮助＂，或者干脆示弱，＂爸爸还不如你呢，你比爸爸强多了！看，这道题如果爸爸做一定不如你的巧妙……＂
营造和谐宽容，民主的学习氛围。不要人为制造噪音，让孩子有个安静的，自由的思考空间。
如果孩子学习困难，这样做试试。
（1）先弄明白孩子学习能力，再弄清楚孩子的的作业量，然后对症下药。
（2）看孩子的平时的学习能力，一般还是上中等，或者学困生，优秀生，自己会做的先做，不会的，待作业都做完，再一起解决。
（3）语文字词类，放一本字典最好，不要怕孩子查阅慢，一段时间后会很快，这是好习惯的养成期，如果作文，阅读题不会，就要耐心辅导，作文围绕要求讲事例，阅读围绕问题讲方法。
如果孩子数学不会，先看课本例题。让孩子先明白课本最基本知识，然后慢慢引导，多做同类题型，慢慢会找到方法。主要是交给孩子思路，即如何思考的问题。
上一篇：中东告急，特朗普承认耶路撒冷是以首都，打了鸡血的以色列率先开战，俄罗斯什么态度？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |