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如何对一本书做思维导图？
思维,知识,一本书如何对一本书做思维导图？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
你用思维导图进行复盘的过程，其实是按照你自己的思维习惯将整本书的知识结构打碎，然后尽自己所能地捡拾知识碎片，放到自己的记忆里，形成了一个从输入到输出的闭环学习过程。
也许你会说，我不可能复盘出书中所有的知识点。这是非常正常的，因为你不是作者本人。但是即使你只复盘出60%，甚至更少的知识，也算是成功的，因为你所能复盘出来的这些知识点多半已经归你所有了。相反，你记笔记的时候，几乎把所有的知识点记下来了，但是你只是把书本上的东西搬到了笔记上，只有输入，没有输出。
现在很多人都把思维导图画成了一板一眼的知识结构图，完全没有发挥思维导图本来的优势。
回答于 2019-09-11 08:43:50
用思维导图分析一本书这一过程就是在创造大师级的思维导图。这一做法的优点有如下：
对知识的整体把握和全面理解。
思维导图的结构性和聚焦性，让大脑可以轻易完成知识的综合。
在思维导图的形成过程中，实现与作者思想的交流碰撞，强化理解。
具体做法
一、用10分钟浏览全书。
方法：
看封面和背面页。
看目录
翻全书
画中央图
要求：给大脑一个集中点和了解此书的基本框架。
二、用5分钟的时间设定时间和总量目标
这一阶段依据书的目标，内容，困难水平和自身已有的知识来设定具体的时间和每一阶段的内容。专业类的书籍要细读，时间相对可以长一点。成长类书籍难度低，时间设置易短不宜长。
三、速射思维导图，一般10分钟
根据自身已有的知识，浏览全书时获得的信息以及与课题相关的信息用思维导图记录下来。这一过程的目的，了解现阶段对这个书籍主体的认知情况。
四、写下本书的具体目标，再一次的做一个速射思维导图（5min）
明确自己的目标以及看本书应该获得的知识以及解决的问题。带着这样的目标有计划的阅读书籍，效果要比较好。
下面就是具体的应用阶段了，在这一阶段可以实现高层次，深层次的阅读。
五、总述，给思维导图加上主要的思维导图主干
六、预览，第一级及第二级分支
七、內视，细节补充
八、复习，完成思维导图。
在这个过程中可以采取2种形式：
边读边做导图。这种形式可以与作者持续新对话，最后还需要调整修改。
先读后画导图。这种形式获得的导图一般比较全面，不太可能有修改的地方。
这两种形式你可以根据自己的喜好自行选择。
但是画出思维导图并不是我们的最终目标，这是一个双向的过程，在思维导图中应该根据个人的知识，理解力来展现作者的思想，态度。最好能加入个人的理解和观点。
综上所述：用思维导图分析一本书，是需要多多练习的。只有多联系，才能很好的打通思维，才能真正的体会到其益处，才能真正的掌握这个工具，真正的为我所用。
我是热爱教育的悠悠，愿意给大家提供力所能及的帮助。有问题我们可以一起来交流。
回答于 2019-09-11 08:43:50
用思维导图做课本总结，非常方便复习，也能让孩子对学过的知识进行一个总结和巩固，在做导图的时候最好用手去画不要用电脑去画。
如果用思维导图去做整本书知识总结？这个最好分学科进行。
比如英语:英语可以用思维导图建立不同分支，每个分支是不同的知识体系，比如语法、对话、单词分类，单词也可以分为名词、动词、介词等。通过不同的分支以及多层结构，就可以把一本书的知识都概括出来。
数学:数学最好是做每个单一知识点导图，然后进行合并，当然如果知识点之间有关联也可以归纳到一个分支里面，再进行发散。
语文:语文和英语差不多，但会比英语复杂一些，要把字词、修辞手法、文章结构等这些进行归纳整理。
思维导图不单可以用于一本书的概括总结，还能进行学科知识体系解析，真正做好单本书总结，获取一个高分是比较简单的，如果做好学科知识体系解析就可以做学霸了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
日本的大岩俊之在《适应性阅读指南》里有介绍做一本书的思维导图。在书里，他提到了两种做全书思维导图的方式。
第一种，按照顺序总结一本书的章节、标题、小标题。
第二种，按顺序整理书中自己感觉重要的的部分。
具体做法是这样的:
1.先挑出自己认为重要的部分，写到从中心图直接往外延伸的粗枝上。在各分支把重点相关的内容用单词连接起来。
2.可以先做一个黑白草稿，然后再用彩色笔描画。
不过现在基本都是用软件做思维导图了，很少用手绘了。
我常用的思维导图软件有XMIND（电脑版），思维导图（手机app）。
附上我对《适应性阅读指南》的思维导图。
希望我的回答对你有帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
逻辑清晰内容贴合实际，要从概念入手通过一系列的概念引发出我们探索的问题，例如生物中讲到细菌，细胞，有机体，生命。循序渐进，逐步完成对知识的掌握
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